湖南省教师招聘考试《幼儿园教育理论基础知识》-章节题库(幼儿心理学.pdf

湖南省教师招聘考试《幼儿园教育理论基础知识》-章节题库

（幼儿心理学）-第4章幼儿注意的发展【圣才出

第4章幼儿注意的发展

一、选择题

1．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

A．注意的范围

B．注意的分配

C．注意的稳定性

D．注意的转移

【答案】B

【解析】注意的分配是指个体能对几项不同的任务给予关注或能

操作几项任务的能力。新生儿不具备注意分配能力，婴幼儿在游戏活

动中，需要视觉、听觉、动觉协调才行，也需要伴随着记忆、想像、

情感、意志活动，注意分配能力才能得到相应的发展。

2．5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意

的（）。

A．稳定性较好

B．分配能力较强

C．范围较大

D．选择性较强

【答案】B

【解析】注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中

至少有一种非常熟练，甚至达到自动化程度。在良好的教育条件下，

随着年龄的增长，幼儿注意分配的能力逐渐提高。5～6岁幼儿就能参

加较复杂的集体游戏和活动，并能和其他小朋友协调一致。

3．关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。

A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

B．有意注意的发展先于无意注意的发展

C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生

D．选择性注意范围的扩大，定向性注意的范围缩小

【答案】C

【解析】学前儿童注意发展的一般趋势是：定向性注意的发生先

于选择性注意的发生。定向性注意随着年龄的增长而占据的地位日益

缩小；选择性注意范围的扩大。无意注意的发生发展早于有意注意的

发生发展。

4．儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。

A．1岁以前

B．1～3岁

C．3～4岁半

D．4岁半～6岁

【答案】B

【解析】1.5～2岁，儿童的表象开始发生。从此，儿童的注意和

表象密切联系起来，即儿童的注意开始受到表象的影响。

5．幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A．稳定性

B．广度

C．分配能力

D．范围

【答案】C

【解析】注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中

至少有一种非常熟练，甚至达到自动化程度。如果几种活动都不熟练，

注意分配就很困难。注意还与注意对象刺激的强度、个人的兴趣、控

制力、意志力的强弱等因素有关。幼儿有意注意、自我控制力差，更

缺乏必要的技能技巧，因此，幼儿注意的分配能力较差，常常顾此失

彼。

6．下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。

A．偏好分散刺激多于集中刺激

B．偏好直线多于曲线

C．偏好规则模式多于不规则模式

D．偏好复杂的刺激

【答案】D

【解析】婴儿注意选择性对象的变化包括两个方面：①选择性注

意范围的扩大，注意的事物日益增加；②选择性注意对象的复杂化，

即从更多注意简单事物发展到更多注意较复杂的事物。

7．3～6岁儿童占优势地位的注意是（）。

A．无意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．内部注意

【答案】A

【解析】3～6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位，随着语

言的发展，有意注意也逐渐发展起来。

8．儿童最早能够辨别的图形是（）。

A．圆形

B．正方形

C．三角形

D．长方形

【答案】A

【解析】根据研究，对幼儿来讲，辨别不同的几何图形，难度有

所不同，由易到难的顺序是：圆形一正方形一半圆形一长方形一三角

形一八边形一五边形一梯形一菱形。

9．三岁幼儿一般能集中注意约（）。

A．5分钟

B．10分钟

C．15分钟

D．20分钟

【答案】A

【解析】一般来讲，在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意3