- 1、本文档共49页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE
PAGEI
基于SSM框架的大学英语课后测评系统
白立立
摘要:互联网拥有非常丰富的信息,它是一个非常庞大的、实用的、可享受的信息源。在教育中的应用也非常广泛,不仅为教育提供了非常丰富的资源,也为教育提供了一个更加广阔的天地。英语是全球通用语言,也是在我们大大小小的考试中必考的科目,所以学好英语非常重要。英语学习测评系统的开发一直以来都是国内研究的热点,目前许多学校都采用了网上测评的教学模式来检测同学们学习英语的情况。为了改善当前类似测评系统,实现更高效地学习,我决定设计一款以Java作为开发语言、MySQL作为数据库的测评系统——基于SSM框架的大学英语课后测评系统。
关键字:基于SSM框架的大学英语课后测评系统JavaMySQL数据库
CollegeEnglishAfter-schoolEvaluationSystemBasedonSSMFrame
BaiLiLi
Abstract:Theinternethastotallybecamethebestwayofcollectinginformationandofferinginformation.Theinternethasahugefunctionalinformation.Theappliancesofeducationarealsoverywide,whichnotonlyofferingabundantinformation,butalsoofferingavastworld.ThedesignofCollegeEnglishAfter-schoolEvaluationSystemisahotspotininternalresearchesandnowanumberofschoolareusingtheteachingpatternintheinternettocheckoutthelearningsituationofstudents.Inordertoimprovethesimilarevaluationsystemandhaveabetterlearning.Idecidedtodesignaevaluationsystem,whichbasedonJavaandMySQLdatabase——CollegeEnglishAfter-schoolEvaluationSystemBasedonSSMFrame.
Keywords:CollegeEnglishAfter-schoolEvaluationSystemBasedonSSMFrameJavaMySQLdatabase
PAGE
PAGEIV
目录
TOC\o1-3\h\u第1章绪论 1
1.1开发背景与意义 1
1.2开发工作流程 1
1.3论文结构 1
第2章系统开发技术与环境 3
2.1系统开发语言—Java 3
2.2系统前端技术--JSP 3
2.3系统框架技术--SSM框架 3
2.4系统数据库--MySQL 4
2.5系统开发工具--Eclipse和NavicatforMySQL 4
2.6系统的运行环境 4
2.6.1硬件环境 4
2.6.2软件环境 5
第3章问卷调查及系统分析 6
3.1问卷调查 6
3.2系统分析--可行性分析 6
3.2.1经济可行性 6
3.1.2技术可行性 7
3.1.3操作可行性 7
3.1.4法律可行性 7
3.3系统分析--需求分析 7
3.3.1功能需求分析 7
3.3.2性能需求分析 9
3.4系统流程分析 10
3.5数据流程分析 11
第4章系统设计概要 13
4.1系统总体功能设计 13
4.2系统数据库设计 13
4.2.1概念模型设计 13
4.2.2数据库逻辑结构设计 14
第5章系统详细设计和实现 21
5.1用户模块设计页面展示 21
5.1.1用户登陆注册模块设计 21
5.1.2系统首页模块设计 21
5.1.3学生试题测试模块设计 22
5.1.4学生测验结果模块设计 23
5.1.4学生错题管理模块设计 23
5.
文档评论(0)