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高中生物学法指导

高中生物学法指导

一、高中生物教学安排及特点

高中生物研究包括5个模块，其中必修一《分子与细胞》

和必修二《遗传与变异》属于高一课程，必修三《生物与环境》

则属于高二课程。此外，理科生还需要研究选修一和选修三两

个模块的内容。

生物学是一门实践性学科，与我们的生活密切相关。生活

中的许多问题都涉及到生物学知识，我们可以运用所学知识去

解决这些问题。生物学也是一门实验科学，实验非常重要。尽

管我们条件有限，无法进行许多实验，但我们应该重视课本上

的实验，掌握科学的实验设计方法。生物学也属于理科，因此

在研究过程中要注重理解，理解的基础上进行记忆和做题。

二、学好生物学的方法步骤

生物学科的研究大体上应该从预、听课、复作业和总结这

几个方面有规律地进行。下面我将从这几个方面跟同学们一起

分享我的看法。

一）第一步要做好预

预是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容。在浏览时，应

该用笔将认为是重点的内容划出来，将看不懂的内容标出来，

将浏览后产生的问题记下来，有能力和条件的同学还可以自己

做出预笔记。通过这样的预，为下一步听讲奠定基础，使自己

的听讲更加有的放矢。听讲时可以对自己已经弄懂的或重点知

识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么

差距。如果自己理解不深，可以进一步加深理解。对于自己预

时还不懂的问题，在听讲时一定要当堂弄清楚。对于在预中产

生的问题，如果老师讲到了，要听懂；如果老师没有讲到，一

定要向老师问清楚。预也为将来的自学能力打下了良好的基础。

二）第二点也是最关键的一点，就是要认真听课

有很多学生在课上认真听讲，但也有些人在课堂上不认真

听讲，XXX费掉40分钟，反而在课下花时间去完成转化。此

时已没有老师的指导，只有课本上的内容，效果显然不好。这

样花双倍或更多的时间去完成效果不好的研究任务，就是事倍

功半。只要我们把主要功夫下在课上，那么，课下的负担也就

会减轻，而且研究效果也会提高，时间上也会更加充裕，这就

是事半功倍。因此，听讲这一步骤是极为关键的。那么，在听

讲时应该听什么？怎么听呢？

听什么？

很多同学在课堂上认真听讲，笔记也写得不错，但是却无

法清晰地掌握课上所讲的内容。有些同学则想要把老师每句话

都记下来，但这种做法实现起来很难。那么，如何在40分钟

的课堂时间内提高听课效率，取得好的效果呢？这就需要明确

要听什么——根据多数人的经验，课堂上要做到“三听”，即听

思路、听联系、听重点和难点。

首先是听思路。每节课都有一定的思路，因此在听课时要

注意老师是如何引出新课题、展开讲解、归纳小结的。如果事

先进行好预，就能够把自己预的情况与老师讲课的内容进行比

较，从而明确老师的思路。例如，在研究DNA分子结构的知

识时，老师讲课的思路一般是由简单到复杂的顺序来讲解，这

一顺序也就是掌握DNA分子结构的思路。

其次是听联系。老师讲课时，一定会联系许多过去学过的

旧知识，使学过的旧知识成为研究新知识的基础。上课时注意

听这种联系，不但可以复巩固旧知识，而且对于研究新知识有

重要的促进作用。例如，我们前面研究的关于蛋白质、核酸、

糖类、脂类等化合物的结构和作用的知识，是我们后面研究细

胞新陈代谢、遗传变异等众多知识的基础。

老师讲课时，还会联系很多生活实际、生产实际、自然实

际、科学实验等，这些联系不但可以加深理解知识，而且能使

我们运用所学知识去解释或解决实际问题。因此，在课堂上也

要注意听好这些联系，这就是我们常说的理论联系实际的主要

内容。

第一步是课后及时回顾。课后回顾是巩固知识的重要环节。

回顾时可以看看自己的笔记,再结合课本,对知识点做一个简单

的总结,以便加深印象。

第二步是定期复。定期复是巩固知识的有效方法。可以把

每个学科的知识点分成几个部分,每天复一部分,这样每个学科

都会有定期的复。

第三步是做作业。做作业是巩固知识的重要途径。作业可

以帮助我们发现和纠正自己的错误,加深对知识点的理解和掌

握。在做作业时,应该认真对待每道题目,不要草率从事。

最后,复和作业要结合起来。在做作业时,可以结合之前的

复内容,把知识点再次回顾一遍,这样可以更好地巩固所学知识。

同时,在复时,也可以做一些相关的练题,以检验自己的掌握情况。