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环境探索的职业探索(意义、内容和途径) 课件高一上学期职业生涯规划课.pptx

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社会职业探索的意义、内容和途径123意义 内容 途径职业探索·内容职业世界探索的内容如何才算真正深度了解一个职业?职业探索·内容职业探索的内容核心 人格能力 匹配工作 进入 薪酬 发展 前景 社会内容 标准 待遇 机会 概率 印象职业探索·内容企业招人的理论基础K专业知识S专业技能1胜任力素质模型A综合能力/通用能力胜任素质模型就是某具体岗位所要求的一系列不同素质要素的组合。素质模型中各要素的表现形式和重要性分别有两种典型的模型可形象地表现出来。即“素质的冰山模型”或“素质的洋葱头模型”,但无论是哪一种模型,从包括两个层面:表层的表层到深层或从外到内都依次包含“知识、技能、价值观/态度、社会角色、自我形象、个性、动机”等因素。职业核心能力P个性特征M求职动机V价值观职业探索·内容这个轮廓就是胜任素质模型我们一直在寻找这样的人:他是最适合某个特定岗位。实际上,我们在招聘之前,已经有了这个人的轮廓,并详细界定了他的各种素质和能力。招聘要做的,就是找到对号入座的人,虽然很多时候我们找不到完全符合的”1??职业核心能力职业探索·内容企业面试中问题折射的理论案例1HR一般按照胜任素质模型的六个维度(所谓维度,简单地说,就是需要考核候选人哪些主要方面的内容)来设计面试题目,再设计一些综合问题。这些题目可先通过笔试进行初步测试,面试时,可以在笔试题的基础上进一步提问。职业核心能力专业知识职业探索·内容生涯兴趣光谱图2人格匹配职业探索·内容16种性格类型2人格匹配职业探索·内容工作岗位职责岗位名称工作范围具体工作任务典型的一个工作日考核能力提升机会主要工作对象3案例:一个学生博士毕业求职国内高校,才知道高校需要考核科研工作量……工作内容职业探索·内容3用1年的经验,干了10年工作工作内容职业探索·内容《肖申克的救赎》有一段话:那些高墙很有趣。入狱的时候你痛恨它,慢慢地,你习惯了生活在其中;最终你发现自己已经离不开它,因为它给了你一种莫名其妙的安全感”。3很多人以为的稳定,其实根本不是稳定。真正的稳定是你在风暴之前就未雨绸缪,抓住机会学习,野蛮生长,而不是说燕雀处堂不知大厦之将倾,在你最好的年华,满足于优越感和舒适区。在这个时代,你的工作会背叛你,你的行业会背叛你,你的专业会背叛你,唯一不能背叛你的,是你的认知和你的能力。工作内容职业探索·内容拒绝三大职业3不需要专业化训练就可以从事的职业长期重复劳动能力得不到提升的职业舒适稳定并且职业能力日趋下降职业工作内容职业探索·内容学历能力(包括典型技能)学校专业相貌(五官、身高等)职业资格(教师、医生、律师、心理咨询等)年龄、性别(有些职业有年龄限制)政治面貌个性特征(兴趣、性格、价值观等)(有些职业需要进行心理测试)家庭背景入职信息渠道……4进入标准职业探索·内容岗位职责1.教学工作。承担本学科本科及研究生相关课程讲授任务;积极参加教材建设、课程建设和教学改革;完成岗位教学目标。2.科研工作。积极申报和承担省部级及以上项目;在本学科领域高水平刊物上发表科研论文;积极申报奖励、专利等科研成果;完成岗位科研目标。3.学科建设工作。积极参加各种学科、基地的评估及申报工作。4.人才培养及团队建设:积极申报各类人才计划;建立教学、科研团队;指导研究生及本科生毕业论文等。5.公共事务:积极参加校、院公共事务。4进入标准招聘条件1.获得高水平大学博士学位,原则上具有1年及以上海外学习或工作经历。年龄35岁以下,身心健康;2.具有良好的学术道德和职业素养,具有较强的团结协作精神。3.具备在本学科领域开展原创性研究的能力,能承担省部级及以上科研项目,力争取得标志性成果。职业探索·内容4进入标准职业探索·内容方式成功系数专业职业介绍机构14校友或朋友75报纸的招聘广告25进入标准具有相似工作的人的介绍利用在职培训的机会或参加相关的讲座5060在校期间的公司实习50忙碌地投简历到公司5参加大型招聘会20参加学校为某公司特别组织的招聘会25职业探索·内容薪水保险养老保险医疗保险失业保险工伤保险生育保险住房公积金福利……5薪酬待遇职业探索·内容6职业升迁规则个人能力提升机会个人职业成长可能性发展机会职业探索·内容会计人职业发展3种经典路线晋升方向61.事务所路线审计助理→审计→高级审计→审计经理→高级审计经理→合伙人发展机会2.企业路线出纳→会计→财务主管→财务经理→财务总监→CFO3.银行路线前台:柜长→会计主管→会计主任→支行副行长→支行行长后台:风控专员→风控主管→风控主任→支行副行长→支行行长职业探索·内容7行业社会需求度国家支持度社会认可度前景概率职业探索·内容7前景概率职业探索·内容7该职业

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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