[教育]循序渐进-有效提升写作技能.pptx

[教育]循序渐进,有效提升写作技能

讲座的目的1、根据学生写作中和教师写作指导中存在的问题，反思写作教学。2、总结我校英语教研组在写作方面的点滴成功经验及存在的不足。3、分享我校高三英语备课组2012英语写作高考备考策略，期待大家的指导，以期达到预期的目标。

Contents一、2011年浙江省高考英语书面表达问题分析及反思1二、写作指导成功经验以及不足之处2三、2012年高考英语第一轮复习备考策略3

一、2011年浙江省高考英语书面表达问题分析及反思(1)教学安排上有没有做好书面表达由点到面不同阶段的系统训练？(2)学生的每次写作任务完成后出现的问题彻底解决了吗？…(2)阅读教学中，语言输入与输出是否脱节？

二、写作指导成功经验以及不足之处

（一）巧妙结合教材，读写结合，有效训练写作。利用阅读课文，夯实语言知识。2.运用阅读课文，搭建片篇章结构。（二）结合一轮复习，回归基础，重视基础知识和基本写作技能的训练。（三）不足之处和思考★如何有效分话题，题材，系统提升写作技能？

三、2012年高考英语第一轮复习备考策略

指导思想：回归基础，重视基础知识和基本技能。1、制定计划，锲而不舍。课内训练内容与课堂教学同步的高级词汇听写（听单词的英文注释写出单词，20分钟限时作文，开放性话题写作训练，多种形式多种题材指导性训练，高级词汇，复杂句型套用等。课外补充内容背诵佳作、佳句、谚语、习语并套用于周记或随笔。训练频率每周一篇开放性话题写作，每1-2周课内限时作文。评价机制学生在自评、互评、师评中查漏补缺、巩固提高。

2、回归课本，以本为本。3、合理安排早读。六字方针：“读读、背背、写写”4、合理批改，科学讲评。

“厚积”才能“薄发”！过程积累，事半功倍！

ThankYou!祝愿大家快乐地工作！健康地生活！高效地教学！