高一下学期地理教学计划推荐5篇（让你的地理学习更有趣）.pdfVIP

高一下学期地理教学计划推荐5篇（让你的地理学习更有趣）

篇1

本节课-

为鲁教版必修二第二单元第一节《城市发展与城市化》，本节介绍了城市的起源和

城市的发展，重点探讨了城市化的过程和特点，发展中国家与发达国家城市化的差

异、城市化对地理环境的影响等四个问题。城市化与社会经济发展之间是互相促进

的，但城市化也给化境带来一系列的问题。

1、知识与技能：了解城市起源的条件和发展的三个阶段；了解城市化的含义、

标志和当代城市化的特点；理解城市化对地理环境的影响。

2、过程与方法：围绕生产力的发展和社会分工等因素分析城市起源和发展；从

城市化的概念入手，围绕着城市化的三个标志，分析城市化的过程和特点；从城市

数量、规模扩大所引起的变化角度分析影响。

3、情感、态度与价值观：感悟生产力发展水平的影响；领会当代城市发展的趋

势；重视城市环境问题。

学生对城市有一定程度的了解，但对于城市的起源、城市化的概念等没有什么

知识基础，要求教师多搜集资料、图片，让学生有一个细致的了解，给下面的学习

打下基础。

3、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探

究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

篇2

认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路

，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的

学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

本学期教学班6个，6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是实验班，其中绝

大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的发展方向是学理科，其余的3个

班的学生为平行班，计划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在0

9年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的高一年级模块

考试将会有相当大的困难。根据教研组计划制定的整体目标，力求一次性合格率为9

5%以上。

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导

学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取

新知识的能力，以及交流合作的能力。

本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地

—

聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续发展。教材以人地关系

为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理

环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学

科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了

不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科

有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究

的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教

学的重点，更是难点。

中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的

广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能

力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据

教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂

上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时大约40课时，第

五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课

时。文章

篇3

本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选

取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特

点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想

。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区

域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到

学有价值、学以致用。

为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从

学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听

讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为

课堂有针对性的“解惑”做好准备。

②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑