《机械设计基础》课程教案0绪论.doc

绪论

一、教学目标

1、了解本课程的性质、内容和任务。

2、熟悉机器、机构、构件和零件的区别，以及四者之间的关系。

3、掌握机械设计的一般程序的五个步骤。

二、课时分配

本章绪论共3个单元，本章安排3个学时。

三、教学重点

通过本章的学习，能够对机器、机构、构件和零件有比较深入的认识，能够清晰的分辨它们的区别。

四、教学难点

机械设计的五个步骤及要求。

五、教学内容

单元1本课程的性质、内容和任务

一、本课程的性质

本课程是一门技术基础课，旨在培养工程技术人员从事机械设计所需的基本知识、理论和技能，使之具备分析、设计、运行和维护机械设备及机械零件的能力，为今后解决生产实际问题、学习有关新的科学技术打下基础。

二、本课程的主要内容有：

（1）常用机构的工作原理、运动特性及设计方法。

（2）常用零部件的工作原理、结构特点及设计方法。

（3）机械系统的设计思路和设计方法。

三、本课程的任务

（1）掌握机构的组成、运动特性和机械动力学的基本知识，具有一定分析和设计常用机构的能力，对机械运动方案的确定有所了解。

（2）掌握通用机械零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和设计计算方法，并具有设计机械传动装置和简单机械的能力。

（3）具有运用标准、规范、手册、图册及查阅有关技术资料的能力。

（4）获得实验技能的基本训练。

单元2机器、机构、构件和零件

一、机器与机构

在生产生活中，机器的种类繁多。它们的构造、性能和用途等不尽相同，但在组成、运动和功能关系上又有一些共同特征：都是一种人为实物的组合体；各实体间具有确定的相对运动；能做有用的机械功或进行能量转换。

凡具备以上三个特征的实体就是机器，即机器是实体的组合，能实现确定的相对运动，能做有用的机械功或能完成能量、物料、信息转换和传递的装置。

凡具备前两个特征的实体就是机构，即机构是具有确定相对运动的实物组合体。它的作用是传递运动和力，能实现各种预期的机械运动。

二、构件与零件

构件是指组成机械的各个相对运动的单元体。构件可以是单一的零件，如曲轴（见图04）；也可以是几个零件组成的刚性结构，如内燃机连杆（见图05），由连杆体、连杆头、螺栓、螺母和轴瓦等组成。

零件是构成机器的基本要素，是机器中不可拆卸的制造单元。零件按其是否具有通用性可分为两类：一类是通用零件，它的应用很广泛，在一般的机器中都有应用，如齿轮、垫片、轴、弹簧、螺栓、键等（见图06）；另一类是专用零件，它仅用于某些机器中，常可表征该机器的特点，如活塞、吊钩、叶片、枪栓等。

构件是机械中运动的单元体，零件是机械中制造的单元体。

单元3机械设计的一般程序

一、机械设计的一般要求

机械产品的类型虽然很多，但其设计的基本要求大致相同，主要有以下几个方面。

1.使用要求

使用要求是指机械在规定的使用期限内保证实现预定的功能，达到规定的性能，满足用户对所需功能的要求。使用要求是对机械产品的首要要求，这是机械设计最根本的出发点。

2.可靠性要求

机器的可靠性是指在规定的使用寿命和工况条件下机器完成规定功能的能力。可靠性是衡量机械产品质量的一个重要指标，机器的可靠性取决于零件的可靠性和零件的组合关系。现代机器日趋复杂，一个零件或某一环节发生问题，都会引起整个机器不能正常工作，因此，可靠性是机械产品的必备性能。

3.经济性要求

经济性要求是指所设计的机械产品在设计、制造方面周期短、成本低；在使用方面效率高、能耗少、生产效率高、维护与管理的费用少。机器的经济性应体现并贯穿在设计、制造和使用的全过程，以求获得最高的经济效益。在设计阶段，应采用先进的设计方法，使设计参数精确并且最优化，尽量采用标准件，少用贵重材料，适当考虑自动化水平；在制造阶段，合理组织生产过程，尽量采用新工艺，缩短制造周期，降低生产成本；在使用阶段，应加强管理和维护保养，延长使用寿命，减少消耗，降低维护费用。

4.社会要求

社会要求是指机器的设计要适应社会发展水平，如操作方便、省力、舒适、劳动强度低等；应满足安全运行要求，保证人、机安全；应满足美学要求，机器造型美观、色彩协调、精巧雅致等；应符合环保要求，降低噪声，严防有毒有害物质的泄漏等。

5.其他特殊要求

在满足以上基本要求的前提下，某些机器还有其他特殊的要求，如经常搬动的机器，要求便于拆卸、安装和运输；食品、药品机械不得有污染产品的要求等。

二、机械设计的一般过程

1、制定产品设计任务书

根据用户要求，确定所要设计机器的功能和有关指标，研究分析其实现的可能性，然后确定设计课题，制定产品设计任务书。

2、总体方案设计

根据设计任务书，进行调查研究，了解相关信息，参阅有关技术资料，充分了解用户意见、制造厂的技术装备及技术能力。在此基础上确定机器的工作原理，拟定总