第18课《中国人失掉自信力了吗》教学设计 统编版语文九年级上册.docxVIP

《中国失掉自信力了吗》教学设计

芦山县第二初级中学罗晓林

教学目标：

1.结合写作背景，理解重点句子的深层含意。

2.了解驳论文的有关知识，学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。

3.体会作者辛辣、犀利、有力，讽刺味极强的语言。

4.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。

教学重难点：

学习掌握驳论方法，品味鲁迅驳论文语言特色。

教学课时：一课时

教学过程：

激趣导入

同学们，生活中有个东西叫靶子，它是专门供人打的，现在请你想一想：面对一面靶子，你有哪几种方法将其打倒？（靶心、靶子头、靶杆子……）

有的说打靶心，有的说打靶子头，有的说打靶子下面起支撑作用的那根棍子。看来大家各有各的打法。写文章时有一种文体叫驳论文，驳论文就是要批驳错误的观点，打对方的靶子，而论证就有可能要用到同学们说到的打倒靶子的方式。那么靶子怎么打才能一招击中，怎么才能打得漂亮，在这方面，被喻为投枪、匕首的伟大文学家鲁迅已经给我们送来致胜的法宝，今天我们就学习他的《中国人失掉自信力了吗》，看看文章是如何批驳错误观点的，学习怎样在写作时出奇制胜、一招见效地“打靶子”。

（设计意图：由生活中的打靶子到介绍驳论文，形象地点明了驳论的特点，激发学生的学习兴趣。）

文本解读

（一）速读课文，理清文章结构

1.按摆出对方论点和论据、直接反驳、间接反驳(正面立论)、得出结论的逐层推进的过程，画