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徐州市生物中考复习重要知识点汇总

专题一：科学探究（七年级上册14—16页）

1．科学探究的基本过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。（这5个步骤不是一成不变的，可以有适当的调整，但前后顺序不能颠倒。）

①通过详实的观察提出问题，提出的问题要有研究、实践的价值；

②根据参考资料作出可能的假设，假设不能是无端的猜测；

③用控制变量法设计探究实验：列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。实验组和对照组之间实验变量只有一个，且变量就是要探究的问题，其他方面都应相同；

④实施计划：实验要多次测量取平均值，其原因是：避免偶然因素，减小实验误差。

⑤如果假设与结论相反，就要进一步查找资料，重新作出假设，进行新的实验。

⑥如何判断实验组和对照组：实验组就是接受实验变量处理的那一组；对照组就是不接受实验变量处理的那一组；

2．科学探究的三要素是：明确的目标；探究的过程；结果。

专题二：生物体的结构层次（七年级下册3—25页，28—39页）

1．生物体结构和功能的基本单位是细胞。最早发现细胞的科学家是罗伯特·虎克。大多数生物（除病毒外）都由细胞构成。没有细胞结构的生物是病毒。细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

2．细胞的结构与功能

结构

功能

细胞膜

具有保护细胞内部结构和控制细胞内外物质的进出。

细胞质

是细胞代谢的主要场所；具有流动性，有利于细胞之间以及细胞与外界环境之间进行物质交换；内有线粒体、叶绿体等结构。

细胞核

含有遗传物质，与生物遗传有关，是细胞生命活动的控制中心。

线粒体

是呼吸作用的场所。

叶绿体

是光合作用的场所。

细胞壁

具有保护和支持细胞的作用。

液泡

液泡里有细胞液。切西瓜、腌蕃茄等流出来的汁液就是细胞液。

3．植物细胞与动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核。

不同点是植物细胞有细胞壁、液泡而动物细胞没有。

（1）甲为动物细胞乙为植物细胞

（2）=1\*GB3①细胞壁=2\*GB3②细胞膜=3\*GB3③细胞核；

=4\*GB3④细胞质=5\*GB3⑤液泡=6\*GB3⑥叶绿体。

4．细胞核在生物遗传中具有重要作用。染色体主要由DNA和蛋白质组成，生物的遗传物质主要是DNA。基因是控制生物性状的一段DNA片段。四者的关系是细胞核﹥染色体﹥DNA﹥基因。

5．细胞数目的增多是细胞分裂的结果；组织的形成是细胞分化的结果；细胞的生长就是细胞由小变大的过程。生物体能够由小长大就是细胞分裂和生长的结果。细胞分裂最明显的特征就是染色体的复制。植物细胞在生长过程中最明显的变化就是由许多小液泡变成一个大液泡。

6．植物组织类型及功能、举例

组织类型

主要功能

分布举例

保护组织

保护作用

叶表皮、洋葱表皮根冠

基本组织

制造与贮藏有机物

叶肉细胞、果肉细胞

输导组织

输送水、无机盐和有机物

叶脉中的导管、筛管

机械组织

支持作用

叶脉中的纤维

分生组织

具有分裂能力

根尖的分生区、芽的生长点

动物体和人体的组织

组织类型

主要功能

主要分布

上皮组织

保护

皮肤外表面、气管、胃肠等内表面

肌肉组织

收缩与舒张

心肌、平滑肌

结缔组织

支持、营养、连接、保护

血液、骨组织、脂肪、韧带、肌腱

神经组织

接受刺激，产生兴奋和传导兴奋

脑与脊髓主要由神经组织构成

7．绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。

人体和动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。

一株完整的绿色开花植物六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。

8．单细胞生物（如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等）可以独立完成生命活动。酵母菌和植物细胞的结构区别是植物细胞有叶绿体而酵母菌没有。酵母菌在有氧和无氧条件下都能生活。草履虫对外界刺激作出的反应是趋利避害，它的这种反应不是反射。

专题三：生物体对营养物质的吸收（七年级上册60—65页、75—77页、83—87页）

1．

（1）①成熟区②伸长区③分生区④根冠

（2）

①成熟区的特征：有大量的根毛能增大根与土壤的接触面积，所以成熟区是根吸收水与无机盐的主要部位。成熟区上开始有了导管能向上运输水分和无机盐。

②根能不断伸长的原因是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长

③根吸水的原因是根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。

④带土移栽植物是为了保护根尖及根毛。

⑤根烧苗的原因是根毛细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度，细胞失水。

⑥植物生长需要最大的是含氮、磷、钾的无机盐。但植物的生长也需要微量元素，如含铁、硼的无机盐。施肥主要施的是无机盐。

2．人体所必须的六大类营养物质是糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。人体第七类营养素——纤维素①水：含量最多。②糖类：