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什么的教师工作坊

教师工作坊是什么？这是我还没有参加培训的最大的疑惑，但通过培训的基本清楚了它的概念！

教师工作坊就是参加研修的教师不仅要听专家讲，而且还要讲给专家和同行们听；不仅要观摩别人上课，更要自己备课、讲课让别人观摩。通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等，让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。

简而言之，就是参加研修的教师不仅要听专家讲，而且还要讲给专家和同行们听;不仅要观摩别人上课,更要自己备课、讲课让别人观摩。通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等，让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。

信息技术培训

本专题课程就是基于这样一个教育信息背景下开设的，此专题指出，信息

技术可以在教与学中应用，以信息化引领教学理念和教学模式的创新；也可以应用于教师专业发展中，通过信息技术手段引领教师研修手段与模式的创新；在促进教师专业素养提升、加快教师专业发展进程、推动教师专业发展方式变革、提高教师绩效、促进教育观念转变等方面具有不容忽视的作用。

此专题课程主要从互联网为教师个人专业发展提供资源支持、信息技术为教师个人知识管理提供工具支持、教师个人网络空间与教师专业发展和教育大数据与教师专业发展这四个方面来阐述信息技术对教师专业发展的影响。

目的是使教师通过本专题的学习，能更深入具体的了解信息技术对教师专业发展的作用和影响，并会借鉴或效仿课程中的相关使用案例来提高自身的教师专业发展。

对于广大的中小学教师来说，面临着教育信息和课程改革的新形势，作为一名教师，必须不断的提高自身的教育技术能力和水平，促进自身的专业能力发展。通过这次培训I,让我懂得了网络的重要性，学到了很多知识与技能，更重要的是明白了如何才能将技术合理的融入到教育教学当中去，使之转化为教学工具，把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，将信息技术整合到教学当中。我们当地的老师们已经形成了学习网络，大家通过博客，通过qq群联系，互相解答疑难问题，解决教学中存在的实际问题，相信在信息时代，我们的老师更要与时俱进，努力提升个人素质，促进专业发展。

信息化时代

当今社会，全球化进一步加快，作为未来建设全面小康社会的教师，必须掌握好信息技术这门基础工具，如何使学生计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性，落实小学计算机的基础知识和基本技能、开阔学生视野、打开学生思路，帮助学生提高智力、发展能力，成为计算机教师研修的新课题，对此，我谈几点自己的想法与体会：一、激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，创新精神。

计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点，在教学中，我们应该结合教材,大胆进行教学设计，注重激发学生的创新思维，以培养学生的创新能力。

在课堂教学中，我们要在激发学生创新意识的基础上，加强培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。不同层次学生的探索和创新欲望不同，在教学中利用新旧知识的联系，提出需要解决的问题，并设计一系列具有启发性的问题。在进行课程综合设计时，教师要充分挖掘培养与训练创新能力方面的内容，提出恰当的计算机综合设计课题，这些课题应满足如下要求：一要有适当难度；二要在教和学方面富有探索性；三要能培养与训练学生的创新能力。在综合设计中要启发学生自己发现问题，自己解决问题，使学生逐步养成独立获取知识和创造性地运用知识的习惯。二、以学生为中心，合理组织学习。

上好本课程，教师的组织引导起关键作用，为全面提高教学质量，可以根据学生素质情况进行分组，通常每小组安排有一两名接受能力较强的学生，教师可以单独辅导这部分素质较好的学生，他们接受速度快，然后由他们再去指导他们小组的同学学习，学生中有部分计算机基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员，多给学生相互讨论的机会与时间，同时多教他们解决问题的方法。

三、将生活实践与信息技术教育结合起来。

信息技术教育不仅要让学生掌握基础的理论知识，更要提高学生应用信息技术的能力。将学生在生活与学习中遇到的问题与计算机信息技术教育结合起来，通过信息技术来解决学生日常生活中所遇到的问题。比如说：黑板报设计，我们就以此为学习内容，让学生通过电脑来设计黑板报，学生要实现制作一张漂亮的黑板报版面，就需要掌握word文字输入与设置、排版，还需要学会到网上去查找、下载图片等信息，这样学生不仅可以在信息课上可以学习信息技术的知识，而且在遇到出黑板报的时候，也可以学习信息技术，这就把信息技术教育溶入到学生平时的生活，使信息技术教育日常化，激发学生学好信息技术的兴趣，丰富学生的知识，培养学生的创造能力，从而将实现信息技术教育与其他学科与校本课程的整合，更好地提高学生的信息技术水平。

微课学习与制作

“微型课题研究”是