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2023年-2024年教师资格之中学化学学科知识与教

学能力题库与答案

单选题（共45题）

1、下列选项中，哪一项不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程

内容一级主题?（）

A.物质的化学变化

B.化学物质的多样性

C.身边的化学物质

D.化学与社会发展

【答案】B

2、学校中教师间的听评课是最常见的教学研讨活动，其目的是（）。

A.促进教师的专业发展

B.促进学生的全面发展

C.促进教师的教研能力的发展

D.促进教师间的交流合作

【答案】A

3、下列词语属于描述认知性学习目标的是（）。

A.应用

B.学会

C.掌握

D.讨论

【答案】A

4、下列属于“知识与技能”教学目标的是（）。

A.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能

B.树立安全意识.初步形成良好的实验工作习惯

C.能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并

能主动进行交流

D.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用

【答案】A

5、下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求（）。

A.以系统观点作指导

B.科学性原则

C.以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律

D.要从实际出发

【答案】B

6、用在呼吸面具中和潜水艇里作为氧气来源的物质是()。

A.Cu2+、K+、2-、Cl-

B.K+、Na+、HCO3-、NO3－

C.OH－、CO32－、Ca2+、K+

D.Ba2+、Na+、OH-、2－

【答案】B

7、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“了解化学反应中能量转化所遵

循的规律”内容标准对应的课程模块是（）。

A.化学

B.化学与技术

C.物质结构与性质

D.化学反应原理

【答案】D

8、（）是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。

A.成长记录袋评价

B.活动表现评价

C.纸笔考试

D.作业评价

【答案】C

9、将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是

（）。

A.化学教学不同层次的性质和类型

B.化学教学不同层次的目的、性质和类型

C.化学教学不同层次的目的和性质

D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

【答案】D

10、《义务教育化学课程标准（2011年版）》对课程性质的修订，突出了化学

课程三方面的功能。以下哪项不是课程性质反映的化学课程功能?（）

A.课程的启蒙性和基础性

B.化学实验对学生科学探究能力的影响

C.化学学习对学生情感、态度和价值观发展的影响

D.培养学生学习化学的兴趣

【答案】D

11、盐类水解原理属于（）。

A.化学事实性知识

B.化学理论性知识

C.化学技能性知识

D.化学情意类知识

【答案】B

12、对于化学知识分类正确的是（）。

A.氧化还原反应概念属于化学事实知识

B.有机合成与推断属于化学理论性知识

C.化学实验基本操作属于化学技能性知识

D.化学反应限度与平衡属于化学情意性知识

【答案】C

13、热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努

力学习化学的责任感和使命感属于高中化学课程的（）目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.知识与能力

D.情感态度与价值观

【答案】D

14、下列不属于化学用语的是（）。

A.相对原子质量

B.化学方程式

C.结构式

D.铝的化学性质

【答案】D

15、下列有关实验的操作过程正确的是（）。

A.酸碱滴定过程中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差

B.比较硫与碳的非金属性强弱，用玻璃棒分别蘸取相同浓度的Na2CO3、

Na2SO3，溶液滴在pH试纸上，测pH

C.检测某种绿色溶液中含有Fe2+：取该溶液少许向其中加入KSCN溶液。不变

红色，再向其中滴加氯水，溶液变为红色

D.取出分液漏斗中所需的上层液体，当下层液体从分液漏斗下端口流出后，及

时关闭活塞，然后更换一个接收器，打开活塞将分液漏斗中的液体放出

【答案】C

16、下列各组离子可能在指定溶液中大量共存的是（）。

A.①②③④

B.①②⑤

C.②③④

D.②③⑤

【答案】C

17、在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应（）。

A.各