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江苏省网络名师工作室建设方案

（2022年9月1日）

一、理念先行

作为省级“语文网络名师工作室”，其定位与工作目标、思路、策略与其他类型的语文名师工作室是不一样的，它需要立足于教育教学实践，放眼“未来数字化教学”远景，为学生的终身学习与综合素养的形成“保驾护航”，因此建设“语文网络名师工作室”需要具备“融合”与“引领”理念。

（一）重“融合”

名师工作室成员来自于不同地区、不同学校，成员之间的关系要超越传统的、简单的师徒关系，形成“学习共同体”。“一个人可能走得很快，但一群人才能走得更远。”分散于各地的成员形成一个整体后，需要注重融合，包括“时空方面”“情感方面”“教学认知”等方面进行深度融合。作为一个“网络名师工作室”，再加之目前还处于疫情“多点散发”阶段，本工作室更需要通过云端会议、群内沙龙、课堂观摩、网络研讨等方式，达到深度融合的状态。如此循环往复。工作室就能在“融合”理念指引下不断发展，成员不断进步。

（二）勤“引领”

作为省级“网络名师工作室”，一定是以积极的引领来推进工作是的一切工作的。引领具体包含三个方面的内涵：

一是发展目标的引领。每位成员的知识储备、能力现状不尽相同，但我们要善于集思广益，把全体成员的愿望变成集体的愿景，同时将省教育厅、电教中心的要求变成工作室的行动纲领。

二是活动任务的引领。作为主持人要勇于担当共同学