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六年级奥数培训教学计划

1、什么是奥数狭义的理解应该就是奥林匹克数学竞赛的简称，广义的奥数现在一般把超过同级课堂标准难度的数学内容都统称为奥数。如果说数学是思维的体操，那奥数就是一种竞技体操。奥数并不神秘，在我们生活中也有各种各样的奥数问题，它是一门充满趣味的科学，我们每个人小时候都做过奥数题，只是那时候不叫奥数而已。现在的问题是，社会人为的把奥数功利化了，失去了它本来的面目，但我们不能因此否定它是一门科学。不管奥数有多深奥，我想它应该基于课堂课标内容的延伸和拓展，是课堂知识的综合灵活运用的提炼，所以它是以课堂知识为基础和前提的，对于这一点，可能很多人没有正确的认识，我觉的正确认识这一点很重要。

二、指导思想奥数活动是一项全面培养学生能力、尤其是数学兴趣的活动。现在越来越多的人已经意识到学习奥数的重要

性，奥数曾经一度被人误认为是孩子的负担，而今却变成了提高孩子思考能力，改善孩子思维方式的好武器。应当说，这样的认识对小学奥数教学的健康发展和小学数学教学的健康发展都是有利的。基于这样的认识，在奥数不至于冲击正常的数学教学秩序的情况下，奥数教学可以提升小学生的品质和提高教师的教学水平的积极作用。要以基础知识为主线，在帮助学生形成基本技能的同时拓宽延伸学生的思维，开阔学生的视野，培养学生的计算

能力、抽象思维能力和空间想象能力。教会学生用不同