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六年级信息技术上册过程的嵌套调用教案人
教新课标版
1、知识目标：了解什么是过程的嵌套调用。
2、能力目标：掌握用过程嵌套调用画图的基本操作方法。
3、情感目标：感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。教学重难点掌握用过程嵌套调用画图的基本操作方法。教具学具多媒体网络教室、Logo系统教学过程定义一个过程后，可以在命令窗口中输入过程名，调用这个过程。实际应用时，还可以在编写过程时把已经定义过的过程名当作命令来使用。先定义一个画正三角形的过程To sjRepeat3[fd100rt120]End此后，要让小海龟画右图所示的扇子，可以输入命令Cs lt85Sj rt10 …… Sj rt10调用12次sj过程。也可以：toshan Cs lt85 Repeat12[sj rt10]我们把一个过程调用其他过程的操作，叫做过程的嵌套调用。
一、画三个菱形
1、定义一个画菱形的过程lingTo lingSetpc4Repeat2[fd50rt60 fd50 rt120]Pu rt10 fd5 pd fill pu lt10 bk5 pdEnd
2、定义一个过程sanlingTo sanlingCs htlt30Repeat3[ling rt120]End
3、调用过程sanling，画出图形
二、画一排小花嵌套调用过程画一排小花第1步：定义一个画一朵小花的FLOWER过程，用画椭圆的命令画花朵，用直线画茎和叶。第2步：再定义一个名为FLOWERS的过程，画6枝小花。第3步：调用FLOWERS过程，画出图形。
三、画一排蜘蛛第1步：定义两个过程，画出蜘蛛的一条左腿和一条右腿。第2步：定义一个过程，调用上面的两个过程，画出一只蜘蛛。第3步：再定义一个过程，调用ZZ过程，画出5只蜘蛛。
四、画图案画法分析：用5个正方形可以构成一朵花。因此，可以先定义画一朵花的过程H。然后定义过程PH，调用6次
过程H，画一排花。最后定义过程DPH，调用6次过程PH，画6排花。
五、总结用过程嵌套调用的方式画图时，每一个过程就好像一个积木块。适当进行过程的嵌套调用，就好像把许多不同的积木块巧妙地组合起来，搭配出各式各样的造型。
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