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网络环境下基于学习任务的视频互动教学模式研究的任务书

题目：网络环境下基于学习任务的视频互动教学模式研究

背景：

随着网络技术的快速发展，网络教育已成为当前大学教育中不可缺少的一部分。视频互动教学作为在线教育的一种重要形式，结合了课程讲解、案例展示、练习与讨论等多个环节，通过多种手段实现教学目标，具有高效、互动、便捷等优点。然而，当前的视频互动教学仍然存在一些问题，如缺乏任务驱动、缺乏互动性和学习者缺乏主动性等问题。因此，网络环境下基于学习任务的视频互动教学模式研究势在必行。

任务目标：

本研究旨在通过探讨网络环境下基于学习任务的视频互动教学模式，提升教学实效和学生掌握知识的效果。

任务内容：

1.通过文献资料的调研，概述学习任务设计在在线教育中的应用现状，总结问题，并分析其原因。

2.建立基于学习任务的视频互动教学模式，在该教学模式下实现在线教育。

3.使用实验方法，比较传统教学模式和基于学习任务的视频互动教学模式的实际效果。

4.总结本研究取得的成果和不足，并对未来研究做出展望。

要求：

1.文献资料必须来源于正规期刊、学术论文、专著等可信渠道，且资料的发布时间应在近五年内。

2.建立教学模式时，应充分考虑教学目标、学生特点等，保证教学模式的实用性。

3.本研究的实验方法应满足科学性、可操作性、有效性等要求，对研究结果进行科学分析。

4.任务书撰写应符合科学规范，要求用简洁、准确的语言，合理分配篇幅。

参考资料：

1.王丽娟,陈深绒.基于任务驱动教育改革的在线教育机构信息化应用实践[J].现代教育技术,2018,28(7):48-54.

2.韩文儒,张素娟.线上学习的认知任务模型构建与实践[J].开放教育研究,2018,24(1):60-66.

3.王福源,宋志玲.在线教育中互动性的研究与实践[J].远程教育杂志,2017,35(5):97-105.

4.李塔.网络环境下基于学习任务的互动教学模式研究[J].现代教育技术,2017,27(12):67-74.