第5课《秋天的怀念》教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

统编七上《秋天的怀念》教学设计

【教材分析】???

文章以饱含深情的语言展现出史铁生在秋天体味母爱、怀念母亲，并极度追悔的情感世界。因为瘫痪，他曾一度对生命完全失望，失去了生活的信心，终日沉浸在自己的苦难中难以自拔；因为痛苦，以至于他忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾。尤其是母亲身患重病，他竟全然不知，直到母亲永远地离开了他。又一个秋天，面对泼泼洒洒的菊花，他终于在爱和思念中明白了“好好活下去”的含义，在悔恨中深味无边的母爱！

【素养目标】

1.扫清字词障碍，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解史铁生双腿瘫痪时的痛苦心情。

3.体会母亲无私伟大的爱与苦。

4.理解“好好活”的含义，感受无尽的追悔。

【教学重点】

1.理解史铁生双腿瘫痪时的痛苦心情。

2.体会母亲无私伟大的爱与苦。

【教学难点】

理解“好好活”的含义，感受无尽的追悔。

【教学准备】

查找作者的有关资料。

制作多媒体课件。

【教学课时】

??1课时

【教学流程】

一、激情渲染——点亮心灵火花。

1.激情导入：

??生命是美丽的，当我们在教室里快乐地学习、在操场上欢快地游戏时，在田地里和爸妈一起劳作时，我们无不在享受生命的恩赐。21岁是一个风华正茂的年纪，而史铁生却不幸因病瘫痪。从此，他终身不得不以轮椅为伴。这是一分多么沉重的苦难呀!面对瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，却有一个人以她博大的胸襟给了他生活