《3dsMax动画制作实例教程（3dsMax2020）（电子活页微课版）》教案 第7--13讲 创建灯光和摄影机---综合设计实训.doc

《3dsMax动画制作实例教程（3dsMax2020）（电子活页微课版）》

第7讲

课时内容

创建灯光和摄影机

授课时间

90分钟

课时

2

教学目标

?掌握灯光及其特效的使用方法。

掌握摄影机及其特效的使用方法。

掌握VRay灯光的创建方法。

教学重点

?掌握使用灯光与摄影机及其特效的方法。

?熟练掌握创建VRay灯光的方法。

教学难点

?熟练应用各种灯光和摄影机制作视觉效果。

教学设计

教学思路：（1）通过对课堂案例的讲解掌握灯光和摄影机的创建及应用；（2）再通过软件相关功能的解析学习了解VRay灯光的创建方法；（3）再通过课堂练习巩固软件功能及应用技巧；（4）最后通过课后习题消化所学软件知识，提高材质与贴图的运用能力。

教学手段：（1）通过课堂案例熟悉软件功能及操作；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。

教学资料及要求：在网上找一些简单的案例进行制作，来加深对知识点的理解以及提高实际操作能力。

教学内容

讨论问题：1、“目标聚光灯”和“自由聚光灯”的区别？

2、如何进行摄影机的创建？

内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。

7.1灯光的使用和特效

7.1.1课堂案例——创建台灯光效

7.1.2标准灯光

7.1.3标准灯光的参数

7.1.4课堂案例——创建天光

7.1.5“天光”的特效

7.1.6课堂案例——创建体积光

7.1.7灯光的特效

7.2摄影机的使用及特效

7.2.1摄影机的创建

7.2.2目标摄影机”和“自由摄影机”的参数

7.2.3“景深”特效

7.2.4“物理摄影机”参数

7.3创建VRay灯光

7.3.1VRay阴影

7.3.2VR灯光

7.3.3课堂案例——创建卫浴场景光

课堂练习——创建室内场景布光

课后习题——创建静物灯光

小结

熟练掌握灯光及摄影机的运用。

熟练掌握VRay灯光的创建方法。

作业

课堂练习——创建室内场景布光

通过在场景中设置“泛光灯”和“聚光灯”来完成室内场景的布光。

课后习题——创建静物灯光

在场景中创建2个互补的“VR灯光”，作为静物的照明灯光，并设置合适的渲染参数完成静物灯光的创建。

第8讲

课时内容

动画制作技术

授课时间

90分钟

课时

2

教学目标

了解关键帧动画。

熟悉“轨迹视图-曲线编辑器”窗口。

熟悉“运动”命令面板。

了解动画约束。

掌握主要动画修改器的使用方法。

教学重点

?掌握“轨迹视图-曲线编辑器”窗口及“运动”命令面板的运用。

?熟练掌握使用主要动画修改器的方法。

教学难点

?熟练掌握动画约束的应用。

教学设计

教学思路：（1）通过对课堂案例的讲解掌握关键帧动画的创建以及动画约束的运用；（2）再通过软件相关功能的解析学习了解动画制作的常用工具并熟悉“运动”命令面板及动画修改器的应用；（3）再通过课堂练习巩固软件功能及动画的制作；（4）最后通过课后习题消化所学软件知识，提高制作的能力。

教学手段：（1）通过课堂案例熟悉软件功能及操作；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。

教学资料及要求：在网上找一些简单的案例进行制作，来加深对知识点的理解以及提高实际操作能力

教学内容

讨论问题：1、在3dsMax2020中如何设置关键帧的设置？

2、在3dsMax2020中制作动画的修改器有哪些？

内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。

8.1创建关键帧

8.1.1关键帧的设置

8.1.2课堂案例——创建关键帧动画

8.2动画制作的常用工具

8.2.1动画控制工具

8.2.2动画时间的设置

8.2.3轨迹视图

8.3“运动”命令面板

8.3.1参数

8.3.2运动路径

8.4动画约束

8.4.1课堂案例——制作水面上的皮艇

8.4.2附着约束

8.4.3曲面约束

8.4.4路径约束

8.4.5位置约束

8.4.6链接约束

8.4.7方向约束

8.5动画修改器的应用

8.5.1“路径变形”修改器

8.5.2“噪波”修改器

8.5.3“变形器”修改器

8.5.4“融化”修改器

8.5.5“柔体”修改器

课堂练习——制作掉落的枫叶

课后习题——制作摇晃的木马

小结

掌握关键帧动画的创建与制作。

熟练掌握使用动画修改器的方法。

作业

课堂练习——制作掉落的枫叶

设置一个环境背景，创建平面作为枫叶，并创建样条线作为枫叶的运动路径，制作出枫叶掉落的效果。

课后习题——