2课时优教学案.docVIP

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第三节生物群落（第2课时）

一、学习目标

1.说出森林的分层情况，知道群落的垂直结构；

2.举例说出水平结构产生的原因；

3.概述群落的时间结构。

二、学习重难点

重点：生物群落的结构类型。

难点：各种结构产生的原因。

三、学习过程:

自主预习

1.生物群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落具有一定的结构。生物群落的结构包括结构、结构和结构。

2.森林中植物可以分为、、和等。

合作探究：

活动一：仔细观察森林的结构，你能分出几个层次？影响森林垂直方向分层分布的原因是什么？

活动二：水域中有没有分层现象，为什么？

活动三：群落的水平分布有什么特点？

三、巩固练习

1、在一个发育好了的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同是林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明生物群落有一定的（）

A．垂直结构和水平结构

B．物种组成及比例

C．对群落产生重大影响的优势种

D．彼此间有直接或间接的营养关系

2、关于群落的结构，以下理解不正确的是（）

A．在垂直方向上，所有群落都有明显的分层现象

B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关

C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现