河南省信阳市息县2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题(含答案.pdfVIP

2023—2024学年度上期期中学业质量监测

九年级语文试题

一、积累与运用（共23分）

1.阅读下面材料，根据拼音写出汉字或为加点字注音。（4分）

我们常常谈到阅读，但究竟应该怎样阅读呢？是断章取yì(①)地理解其中的智慧箴(②)言，还是随

．

波逐流地阅读那些畅销书籍？这样的阅读不能有真正的收获，而有意义的阅读应该是沉下心来读那些经典的作

品，深入其中的人间百态，品味字里行间的文化底蕴。依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更

广袤(③)、更深suì(④)的精神世界，悄无声息中让我们成为更好的自己。

．

2.古诗文默写。（8分）

“问”有询问、探究之意，文人常以“问”的形式抒情言志。《木兰诗》中，作者巧借“双兔傍地走，①？”

表达自己对木兰替父从军的欣赏。看见月圆，苏轼好像心生怨怼“②，③？”（《水调歌头》）实则抒

发不能与亲人团聚的惆怅；仕途受阻，李白用“行路难，行路难，④，⑤？”（《行路难·其一》）

抒发面对人生艰难之路的感慨和彷徨茫然的心理；远望暮霭，崔颢用“⑥？烟波江上使人愁”（《黄鹤

楼》）抒发了日色将晚思念家乡的惆怅；《岳阳楼记》中，范仲淹用“⑦，⑧？”抒发了希望与古仁

人同道的思想感情，表达了自勉之意及对朋友的期望之情。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

．．．

小小的印章包含着宏大的命题。它既包含篆刻、拓印、印石、印谱等艺匠生活，又涉及文字学、考据学、

史学等金石之学，。，。。。存印者，存印人精神之品是也！

①因为印章是对中国文字之艺的诗性表达，无言却深蕴，方寸有山河

②是一个超乎一般想象的异常弘博的领域

③这里有文与字的神会，有虚实方圆的天地，有操刀执印者的胸襟与志趣

④均是对文字有担当、有想象、有耕耘的人

⑤执刀向印的人，不论工匠或文人

A.①③⑤④②B.①③②⑤④C.②⑤④①③D.②⑤④③①

4.“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是“天道运行刚健有力，永无止息，而君子

处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不

息的精神源泉之一。班级将开展以“自强不息”为主题的综合性学习，请你完成以下任务。（共8分）

（1）中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请结合示例，概括下面名言所揭示的自强不息的内涵。(2

分)

示例：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子）

内涵：坚持不懈，锲而不舍。

名言：人生在勤，不索何获。——《后汉书·列传·张衡列传）

内涵：

（2）语文课本中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七—九年级语文课本）(2分)

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

仿写：_______

（3）班级准备开展以“君子自强，砥砺前行”为主题的演讲活动，请你为此次活动写一段开场白。（4分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成5—8题。(12分)

流年似水

①度若飞做梦都没想到，刹那间他就年满六十了，脱下沾满油泥和铁屑的工装，领取了一个大红封皮退休

证，从城北的轨道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。

②流年巷弯弯曲曲，像是一条窄窄的湍急的溪河，流走了无数个春朝秋夕。当度若飞的目光触摸到“流年

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巷”的巷牌，他真切地听到“流年似水”的哗哗声。他呱呱坠地时，在一家铁道工厂当工程师的父亲，从乐府

诗“关山度若飞”一句中，取出“度若飞