15 《自相矛盾》公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

15《自相矛盾》公开课一等奖创新教学设计

15自相矛盾

一、教材分析

《自相矛盾》是统编教材五年级下册第六单元的第一篇课文。本单元以“思维的火花为主题，语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。本文选自《韩非子》，讲述了楚人先“鬻盾与矛，再“誉盾与矛”，最后在围观者质疑下“弗能应也。结尾句“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”点明中心，告诫人们不可言过其实，自相矛盾，前后抵触。

文章语言简练，寓意深刻，是培养学生思维能力的好材料。五年级学生正处于思维能力螺旋上升的关键期，教学时，以“读为主线，指导学生多形式反复朗读课文，通过图维导图，探寻人物