中国的河流（第二课时）八年级地理上册导学案（湘教版）.docxVIP

第一节《中国的河流》导学案（第二课时）

学生姓名：班级：小组：

【学习目标】

能说出长江的地位、源头、入海口、所流经省区和地形区等基本概况。

明确长江,上、中、下游的划分界线,并归纳不同河段的水文特征。

运用具体案例，说出长江的开发利用价值。

通过对现实问题的分析，知道长江存在的主要问题及治理对策。

【学习重难点】

教学重点：运用具体案例，说出长江的开发利用价值。

教学难点：通过对现实问题的分析，知道长江存在的主要问题及治理对策。

【学习用具】

《地图册》26-27页《填充图册》22-23页

自主学习（一）(阅读教材50-54页，独立完成学习一，并在课本上勾画。

长江发源于青藏高原________主峰________，干流先后流经____、____等11个省级行政区域单位，最终注入_____。

长江是中国长度最____、水量最____、流域面积最____的河流。

长江从源头到________为上游，________到_______为中游。湖口到______为下游。

长江流域水能资源丰富，有“________”之称。水能资源理论蕴藏量占全国的40%，可利用水能资源占全国的一半以上。

长江是中国东西向交通的大动脉，自古以来就享有“________”的盛誉。目前，长江干支流通航里程超过7万