新人教版七年级上教案《整式的加减》复习.docVIP

2014-2015学年度教育

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【无论什么时候，面对任何事情，都要自信面对，同学们相信自己，快乐出发】

整式的加减复习提高

【学习目标】

1．掌握同类项及合并同类项的概念，并能熟练进行合并；

2.掌握同类项的有关应用；

3.体会整体思想即换元的思想的应用．

【考点要点】

1．单项式：数或字母的积构成的式子，叫做单项式。〔注意：字母不能在分母〕

单项式的系数：单项式中的数字，叫单项式的系数；

单项式的次数：系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数.

3．多项式：几个单项式的和叫多项式.

4．多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多

项式的项；多项式里，次数最高项的次数，叫多项式的次数。

注意：〔假设a、b、c、p、q是常数〕ax2+bx+c和x2+px+q是常见的两个二次三项式.

5．整式：凡不含有除法运算，或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式.

整式分类为：

6．同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.

7．合并同类项法那么：系数相加，字母与字母的指数不变.

8．去〔添〕括号法那么：去〔添〕括号时，假设括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号；

假设括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号.

9．整式的加减：整式的加减，实际上是在去括号的根底上，把多项式的同类项合并.

10.多项式的升幂和降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大〔或从大到

小〕排列起来，叫做按这个字母的升幂排列〔或降幂排列〕.

注意：多项式计算的最后结果一般应该进行升幂〔或降幂〕排列.

【典型例题】

类型一、同类项的概念

1．判别以下各题中的两个项是不是同类项：

(1)-4a2b3与5b3a2；(2)与；(3)-8和0；(4)-6a2b3c与8ca2．

2．是同类项，求出m,n的值.

举一反三：

【变式】假设单项式与是同类项，那么m+n＝________．

类型二、合并同类项

3．合并同类项：

；；

;

〔注：将“”或“”看作整体〕

举一反三：

【变式1】化简：〔1〕

〔2〕(a-2b)2+(2b-a)-2(2b-a)2+4(a-2b)

4.〔2010烟台〕假设与的和是单项式，那么=

举一反三：

【变式】假设与可以合并，那么，．

类型三、化简求值

5.化简求值：

〔1〕当时，求多项式的值．

假设，求多项式

的值．

举一反三：

b的值.

类型四、综合应用

6.假设多项式-2+8x+(b-1)x2+ax3与多项式2x3-7x2-2(c+1)x+3d+7恒等，求ab-cd.

举一反三：

【变式1】假设关于x的多项式-2x2+mx+nx2+5x-1的值与x的值无关，求(x-m)2+n的最小值.

【变式2】假设关于的多项式：，化简后是四次三项式，求m+n的值．

第二章整式的加减检测题

一、选择题〔每题4分，共40分〕

1、以下判断：〔1〕不是单项式；〔2〕是多项式；〔3〕0不是单项式；〔4〕是整式，其中正确的有〔〕

A：1个B：2个C：3个D：4个

2、以下说法正确的选项是〔〕

A：与是同类项B：和是同类项

C：0.5和7是同类项D：5与－4是同类项

3、和－是同类项，那么的值是()

A：－1B：－2C：－3D：－4

4、一个多项式与－2＋1的和是3－2，那么这个多项式为〔〕

A：－5＋3B：－＋－1C：－＋5－3D：－5－13

5、与多项式的和不含二次项，那么m等于〔〕

A：2B：－2C：4D：－4

6、甲乙两车同时同地同向出发，速度分别是x千米/时,y千米/时，3小时后两车相距〔〕千米。

A：3(x＋y)B：3(x－y)C：3〔y－x〕D：以上答案都不对

7、原产量n吨,增产30%之后的产量应为()

A：〔1-30%)n吨B：〔1+30%)n吨C：n+30%吨D：30%n吨

8、以下计算正确的选项是()

A