贵州省P市普通高中贫困生资助问题研究.pdf

摘要

摘要

普通高中上承初中，下启大学，不仅是国家教育体系中不可或缺的部分，同

时也作为终身教育的一部分而存在。当前巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效

衔接工作正在如火如荼进行，对普通高中贫困生进行资助作为发展教育的重要一

环，精准资助理念也应被用到学生资助工作中。2021年3月，《中华人民共和

国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》强调“应当

进一步提高高中教育水平的普及程度，支持高中学段的学校向多样化延伸，进一

步提高高中教育的毛入学率，使其达到92%以上”。而家庭经济困难是学生获得

高中教育的主要阻碍，因而对普通高中贫困生进行资助，有利于减轻家庭经济困

难学生上学的经济压力、延长我国人口平均受教育年限、提高我国总体受教育水

平，因此，推动普通高中贫困生资助迫在眉睫。

本研究主要以多维贫困理论、人力资本理论以及教育公平理论作为支撑，采

用问卷调查法、访谈法和文献研究法，以贵州省P市公立普通高中贫困生作为研

究对象，对普通高中贫困生资助问题进行深入研究。研究结果发现：贵州省P

市占学校总人数近30%的普通高中贫困生享受资助，资助资金主要源自国家公共

财政，主要有国家助学金、免学费、贵州省教育精准扶贫专项资金、学校资助和

各类社会资助等资助项目。而调研也发现贵州省P市普通高中贫困生资助工作中

面临着以下困境：一是资助来源面临的困境，资助资金少，财政压力大，社会资

助不固定，受助学生少，学校资助作用不明显；二是资助对象家庭经济来源少，

收入低，兄弟姐妹多，家庭负担重；三是资助管理中心和班主任对资助政策不了

解，宣传不到位；四是在贫困学生的动态管理上，系统对接存在时间差，加大错

助漏助风险，资助管理的监督有待加强。面对以上困境，贵州省P市普通高中贫

困生资助应调整资助政策，拓宽资助渠道，建立多元资助体系；在受资助对象上，

鼓励学生家长发展生产，推动家庭脱贫致富；在资助管理层面上，完善资助管理

体系，合理配置资助人员，班级层面加大对资助的宣传力度，丰富资助的宣传形

式，提升资助育人理念，发挥资助育人的作用；而面对贫困生资助管理系统的时

间差，应优化资助的信息系统，建立紧急救助金，解决突发严重问题，监督方面

I

摘要

建立完善的资助监管机制，提高监管的效率，同时建立资助考核机制，提高资助

管理水平，从而全方位、多层次地推动学生资助工作的发展。

关键词：普通高中；贫困生；学生资助

II

Abstract

Abstract

Ordinaryhighschoolsarenotonlyanindispensablepartofthenational

educationsystem,butalsoexistasapartoflifelongeducation.Atpresent,theworkof

consolidatingandexpandingtheachievementsofpovertyalleviationandtheeffective

connectionofruralrevitalizationisinfullswing.Asanimportantpartofthe

developmentofeducationforpoorstudentsinordinaryhighschools,theconceptof

precisefundingshouldalsobeusedinstudentfunding.InMarch2021,the14th

Five-YearPlanforNationalEconomicandSocialDevelopmentofthePeoples

RepublicofChinaandtheOutlineoftheVisionfor2035emphasiz