统编版语文五年级下册第一单元大单元教学解读 课件.ppt

小学语文统编教材·五年级下册单元教学建议第一单元走入古今童年往事阅读中体会真情述说你我的童年抒写中表达真情建议1：或基于人文主题、或基于语文要素，带动单元整体教学建议1：或基于人文主题、或基于语文要素，带动单元整体教学“运用恰当的方法，提高阅读理解的速度”的方法，提高阅读理解的速度”建议1：或基于人文主题、或基于语文要素，带动单元整体教学“父母之爱”高建议1：或基于人文主题、或基于语文要素，带动单元整体教学走入古今童年往事阅读中体会真情述说你我的童年抒写中表达真情建议1：或基于人文主题、或基于语文要素，带动单元整体教学建议1：或基于人文主题、或基于语文要素，带动单元整体教学建议2：综合运用已有的体会情感的方法，体会课文表达的深刻情感祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。建议2：综合运用已有的体会情感的方法，体会课文表达的深刻情感永远的憧（chōng）憬（jǐng）和追求一九一一年，在一个小县城里边，我生在一个小地主的家里。父亲常常为着贪婪（lán）而失掉了人性他对待仆人，对待自己的儿女，以及对待我的祖父都是同样的吝（lìn）啬（sè）而疏远，甚至于无情。有一次，为着房屋租金的事情，父亲把房客的全套的马车赶了过来。房客的家属们哭着诉说着向我的祖父跪了下来，于是祖父把两匹棕色的马从车上解下来还了回去。为着这匹马，父亲向祖父起着终夜的争吵。“两匹马，咱们是算不了什么的，穷人，这匹马就是命根祖父这样说着，而父亲还是争吵。九岁时，母亲死去。父亲也就更变了样，偶然打碎了一只杯子，他就要骂到使人发抖的程度。后来就连父亲的眼睛也转了弯，每从他的身边经过，我就像自己的身上生了针刺一样；他斜视着你，他那高傲的眼光从鼻梁经过嘴角而后往下流着。所以每每在大雪中的黄昏里，围着暖炉，围着祖父，听着祖父读着诗篇，看着祖父读着诗篇时微红的嘴唇。祖父时时把多纹的两手放在我的肩上，而后又放在我的头上，我的耳边便响着这样的声音：快快长吧长大就好了。”二十岁那年，我就逃出了父亲的家庭。直到现在还是过着流浪的生活。“长大”是“长大”了，而没有“好”。可是从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎（zēng）恶而外，还有温暖和爱。所以我就向这“温暖”和“爱”的方面，怀着永久的憧憬和追求。。！。”建议2：综合运用已有的体会情感的方法，体会课文表达的深刻情感建议2：综合运用已有的体会情感的方法，体会课文表达的深刻情感一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！抗日战争时期,这位知名爱国华侨为祖国热心捐款。新中国成立后，为发展家乡教育、卫生事业，不惜慷慨解囊……外祖父有带花园的别墅、有私家小汽车、有船头行、“九八”行（贸