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高中生播音主持专业培养方案

一、培养目标

1、认识和了解高中生艺术类播音主持专业所需的专业技能和基本素质。

2、提高和加强学生的文化素养和思维能力;

这是艺术类考生中最缺乏的素质之一,也是考核播音主持专业的考生最重要的一项内容。对于思维能力的考核分值较大,主要通过即兴评述、主题讨论、编故事、规定情景表达等方法来进行形象思维与抽象思维能力的考核。考查考生对问题的认识能力、分析能力,对事物的观察能力、想像能力、判断能力、表现能力,对言语的组织能力和表达能力等。

3、对高中剩余学期的文化课进行规划，有针对性的提升学生的文化课考试成绩，全面提升学生的竞争力。

二、播音主持专业培养方向及定位

选择适合自己风格的播音主持方向。则平时要有计划的观摩相关的节目和主持人的风格，兼收并蓄，设计自己的风格路线。如，热爱传统文化，立志做一个传播民族音乐，弘扬民族文化的媒体人。

定位依据参考见(附件1)(第3页-第7页)

三、播音主持专业水平和技能素质要求

具体要求见(附件2)(第8页-第9页)

四、播音主持专业考试主要项目内容

详见(附件3)(第10页-第15页)

五、专业省联考和中国传媒大学考试内容

详见(附件4)(第16页-第18页)

六、高中学习规划

阶段任务目标

新课程会结束，并参加高中学业水平考目标是巩固基础，扫清知识疑

试。文化课的学习