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幼儿教育：________

幼教大班体育教案：认识轻重

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼教大班体育教案：认识轻重

目标

引导幼儿学习辨别物体的轻重，并进行排序，了解物体轻重的相对

性;学会使用轻重的词汇来表述事物的特性。

准备

1.轻重明显不同的三种物品(最好同样大)如砖块(半块或三分之一

块)、木块和泡沫塑料块各一块;轻重明显不同的三种装在包中的物品(最

好同色的包，同样大)，里面可分别装小石头、豆子和稻子(带壳的米)

或其他物品各一包;天平称一个(可以用筷子和绳子自制成手拎的天平)。

2.幼儿每两人一盘小石头、一盘纽扣、一盘木块(数量相同)、一

个天平称(自制，也可不要)。

3.配套幼儿用书《数学》上册。

过程

1.比较两种不同轻重的物品

(1)教师出示砖块和木块，提问：哪块重?哪块轻?怎样才能知道?(用

手掂)请两三名幼儿上来掂量比较，告诉大家轻重，选出重的交给教师。

教师再出示木块和泡沫块，提问：哪块重?哪块轻?请两三名幼儿上来掂

量比较，告诉大家轻重，选出轻的交给教师。

(2)教师请幼儿找找活动室内有哪些物品比较重，有哪些物品比较

轻，也可以回顾在生活中碰到过哪些不同轻重的物品。

2.比较三种不同轻重的物品

(1)教师出示三包不同重量的物品，请幼儿猜一猜：这三包物品，

哪包最重?哪包比较重?哪包最轻?请两三名幼儿上来掂量比较，告诉大

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家比较的结果。教师出示天平，讲解如何用天平看轻重，然后用天平称

一下上述三种物品，验证轻重给幼儿看。

@@我是分割线@@请幼儿想一想，说一说，三包物品同时比较时，怎

样来说清楚每一包物品的轻重，幼儿讨论过后，教师小结：三包不同重

量的物品同时比较时，可以说最轻的，比较重的，最重的。然后请一名

幼儿上来，再做比较，将三包物品从轻到重排队，其他幼儿做评判。

(2)幼儿两人一组，用手掂或用天平称的方法比较手里的小石头、

纽扣和木块的轻重，先找出不同轻重的物品，再按轻重排队，教师巡回

指导。

教师出示比较重和最轻的包，在天平上称给幼儿看，提问：哪包重?

哪包轻?幼儿确定以后，教师把最轻的包拿走，出示最重的包与比较重

的包在天平上相比较，提问：哪包重?哪包轻?幼儿确定以后，教师再把

最重的包拿走，出示比较重和最轻的包相比较，引导幼儿发现，在两包

比较中较重的包，和另一包包比较时可能是轻的(或重的)，在两包比较

中较轻的包，和另一包比较时可能是重的(或轻的)。所以说物品的轻重，

要看和谁比。

3.操作练习

教师指导幼儿做幼儿用书第24页上的练习。

幼教大班数学教案-《认识整点和半点》

认识整点、半点

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活动目标：

1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解

秒针、分针、时针的运行关系。

2、认识整点、半点及的读法及记录方法。

3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。

活动准备：

1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；

表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。

2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时

4只。

活动过程：

一、调动已有经验，回忆相关知识。

1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时

钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？

2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。

3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的

种类，我们以后再来探讨。

4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒针），

有点长的针叫（分针），最短的针叫