部编版高中语文必修下册14.2《变形记(节选)》教案.pdfVIP

统编版高中语文必修下册

《变形记（节选）》教学设计

课题名变形记（节选）

1.学习现代主义小说中心理描写的方法技巧。

2.通过变形前后的家人的态度和主人公自己内心的变化对比，学生自

教学目标

主探究挖掘小说主题。

3.理解小说所揭露的西方现代资本主义社会中的“人的异化”现象。

教学重点1.小说的写作背景与主旨理解。

1.认识表现主义文学“荒诞悖谬”的艺术特色及格里高尔变形的象征

教学难点

意义。

教师准备：授课所用视频、多媒体课件

教学准备

学生准备：熟读课文，分析本文中心主旨

一、导入新课

庄子在《齐物论》这篇文章里写道：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡

蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦

为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？”庄子深知人生如“朝菌不知晦朔，惠

蛄不知春秋”一样短暂，而世事无常，人生充满依赖和束缚，于是便

有了“梦蝶”的自我迷失。但可贵的是，庄子没有走向悲观主义，他

以悲剧情怀透视了人生，却以幽默情怀超脱了人生，他通过对世俗功

利、权力、是非以及建功立业等传统理想的一概否定，努力追求精神

教学过程

世界的独立和满足，追求自由自在的主体精神，形成了一种达观的人

生态度。今天我们看看卡夫卡又通过《变形记》向我们阐述了什么。

二、介绍作者

卡夫卡，1883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉格，父亲是一位白手

起家的商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡却自幼体弱多病，爱好文

学，却迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在业余工伤事故保

险所任职直至病退，1924年逝世。

著有长篇小说《美国》《审判》《城堡》，短篇小说《变形记》《判

决》《饥饿艺术家》。其中《变形记》和《城堡》是其代表作。

卡夫卡的小说揭示了一种荒诞的充满非理性色彩的景象，个人式的、

忧郁的、孤独的情绪，运用的是象征式的手法。后世的许多现代主义

文学流派如“荒诞派戏剧”、法国的“新小说”等都把卡夫卡奉为自

己的鼻祖。

卡夫卡是一位用德语写作的业余作家，他与法国作家马赛尔·普鲁斯

特，爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯并称为西方现代主义文学的先驱和大

师。卡夫卡生前默默无闻，孤独地奋斗，随着时间的流逝，他的价值

才逐渐为人们所认识，作品引起了世界的震动，并在世界范围内形成

一股“卡夫卡”热，经久不衰。受卡夫卡影响的作家有萨特、加缪、

昆德拉等。

三、写作背景

1914年至1918年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条，

社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实、痛苦的生活，使

得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方

面又陷于孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初，一些思想敏

锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主

义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。这样的社会现实和思想潮

流催生了以极度夸张以至怪诞离奇手法为特征，以描绘扭曲的人性，

表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、

梦幻等心理特征为内容的现代主义艺术手法。

四、整体感知

1.题目解读

小说主人公格里高尔是个旅行推销员。一天早晨，他从噩梦中醒来，

发现自己突然变成了一只巨大的甲虫。公司秘书主任为他没有上班找

上门来，父母和妹妹也急忙来询问情由，都见状大骇。从此，他成了

家庭的一个沉重包袱，甚至被认为是一家人“一切不幸的根源”，终

于受尽亲人的冷漠和折磨而死。

2.层次结构

本文共分为三个部分：

第一部分：初变甲虫的心理活动——忠厚、善良、有家庭责任感、追

求自由

第二部分：艰难的起床过程——“真实”与“荒诞”统一

第三部分：父亲和协理的态度变化——格里高尔的心理遭受重创

五、深入探究