34力的合成和分解— 人教版高中物理必修第一册教案.docxVIP

3.4力的合成和分解

〖教材分析〗

力的合成与分解是互为逆过程，我们研究的是力的等效关系，依据此思想总结出力的平行四边形定则。教学中应让学生体会运用“等效”思想研究问题是物理学研究中的一种重要方法。它具有承上启下的作用。教学设计应注重学生知识的形成过程和对知识的真正理解。学生在初中已经接触过求沿同一直线作用的两个力的合力的方法，在第一章也已经接触到位移的矢量合成。本节内容进一步学习矢量运算的普遍法则——平行四边形定则。

〖教学目标与核心素养〗

物理观念：能够从力的作用效果理解合力、分力、力的合成和力的分解。

科学思维：理解平行四边形运算法则和特点，掌握平行四边形法则，知道它是矢量合成的普遍规律，知道矢量与标量运算法则是不同的。

科学探究：通过演示实验引出合力和分力的概念，了解物理学常用的方法一—等效替代法。

科学态度与责任：通过力的合成和分解的学习，感受对立统一的观点在物理学中的意义；通过实验培养良好的观察习惯和严谨求实的科学精神。

〖教学重点与难点〗

重点：1、合力与分力的关系。

2、平行四边形定则及应用。难点：实验探究方案的设计与实验。

〖教学方法〗

教师启发引导教学与学生小组合作探究法相结合，并辅以问题法、演示法、举例法

等

〖教学准备〗

弹簧测力计、细绳、三角板、直尺、橡皮筋、多媒体课件等。

〖教学过程〗

一、新课引入

通过多媒体课件动图展示：蜘蛛织网。如果蜘蛛网上的一根