一年级下册美术教案-啦啦队-沪教版.docxVIP

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教案标题：一年级下册美术教案-啦啦队-沪教版

一、教学目标

1.让学生了解啦啦队的基本元素，如动作、队形、服装等。

2.培养学生对色彩的感知能力和审美能力。

3.培养学生的团队协作能力和创造力。

4.培养学生积极参与体育活动的兴趣和热情。

二、教学内容

1.啦啦队的基本知识：动作、队形、服装等。

2.色彩的搭配和使用。

3.团队协作和创造力。

三、教学重点

1.啦啦队的基本知识。

2.色彩的搭配和使用。

3.团队协作和创造力。

四、教学难点

1.啦啦队动作的协调性。

2.色彩的搭配和使用。

3.团队协作和创造力。

五、教学方法

1.讲授法：讲解啦啦队的基本知识，如动作、队形、服装等。

2.演示法：示范啦啦队的动作和队形。

3.练习法：学生进行啦啦队动作和队形的练习。

4.小组合作法：学生分组进行啦啦队表演的创作和表演。

六、教学过程

1.导入（5分钟）

a.教师与学生互动，询问学生是否看过啦啦队表演。

b.教师播放一段啦啦队表演的视频，激发学生的兴趣。

2.讲解啦啦队的基本知识（10分钟）

a.教师讲解啦啦队的基本动作，如跳跃、翻滚、托举等。

b.教师讲解啦啦队的队形，如直线、圆形、菱形等。

c.教师讲解啦啦队的服装，如紧身衣、短裤、运动鞋等。

3.示范啦啦队的动作和队形（5分钟）

a.教师示范啦啦队的动作，如跳跃、翻滚、托举等。

b.教师示范啦啦队的队形，如直线、圆形、菱形等。

4.学生练习啦啦队的动作和队形（10分钟）

a.学生分组进行啦啦队动作的练习。

b.学生分组进行啦啦队队形的练习。

5.讲解色彩的搭配和使用（10分钟）

a.教师讲解色彩的搭配原则，如对比色、相似色等。

b.教师讲解色彩的使用方法，如大面积使用、点缀使用等。

6.学生练习色彩的搭配和使用（10分钟）

a.学生分组进行色彩的搭配练习。

b.学生分组进行色彩的使用练习。

7.小组合作进行啦啦队表演的创作和表演（15分钟）

a.学生分组进行啦啦队表演的创作，包括动作、队形、服装和色彩的搭配。

b.学生分组进行啦啦队表演的表演。

8.总结和反思（5分钟）

a.教师与学生一起总结啦啦队的基本知识，如动作、队形、服装和色彩的搭配。

b.教师与学生一起反思啦啦队表演的创作和表演过程中的优点和不足。

七、教学评价

1.学生对啦啦队的基本知识的掌握程度。

2.学生对色彩的感知能力和审美能力的提升程度。

3.学生团队协作能力和创造力的提升程度。

4.学生参与体育活动的兴趣和热情的提升程度。

八、教学资源

1.啦啦队表演的视频。

2.色彩的搭配和使用教材。

3.啦啦队服装和道具。

九、教学建议

1.教师应注重培养学生的团队协作能力和创造力，鼓励学生积极参与啦啦队表演的创作和表演。

2.教师应注重培养学生的色彩的感知能力和审美能力，引导学生进行色彩的搭配和使用。

3.教师应注重培养学生的积极参与体育活动的兴趣和热情，鼓励学生积极参与啦啦队表演的创作和表演。

十、教学延伸

1.组织学生参加学校的啦啦队比赛。

2.组织学生参观啦啦队表演的现场。

3.组织学生进行啦啦队表演的社区演出。

丰富内容

重点关注的细节：小组合作进行啦啦队表演的创作和表演

在这个环节中，学生将分组进行啦啦队表演的创作和表演。这是整个教案中最重要的部分，因为它涉及到学生的团队协作能力、创造力、色彩的感知能力和审美能力。

详细的补充和说明：

1.小组合作的组织方式：

a.教师应根据学生的特点和能力，合理分组，确保每个小组的成员都能在创作和表演中发挥自己的优势。

b.每个小组的人数应根据实际情况进行调整，一般建议每个小组的人数在4-6人之间。

2.啦啦队表演的创作：

a.教师应引导学生进行创作，包括动作、队形、服装和色彩的搭配。学生可以参考教材和啦啦队表演的视频，但应鼓励学生进行创新和改进。

b.学生应根据自己的特点和喜好，选择合适的动作和队形。教师应指导学生注意动作的协调性和队形的整齐度。

c.学生应根据自己的肤色和特点，选择合适的服装和色彩。教师应指导学生注意色彩的搭配和使用的原则。

3.啦啦队表演的表演：

a.教师应组织学生进行表演，鼓励学生积极参与，展示自己的创作和表演能力。

b.学生应按照创作的内容和顺序，进行表演。教师应指导学生注意动作的准确性和队形的整齐度。

c.学生应按照创作的要求，进行服装和色彩的搭配。教师应指导学生注意色彩的搭配和使用的原则。

4.小组合作的效果评价：

a.教师应评价每个小组的创作和表演，包括动作的协调性、队形的整齐度、服装和色彩的搭配等。

b.教师应鼓励学生进行自我评价和互相评价，帮助学生发现和解决问题，提