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新概念作文大赛的介绍

新概念作文大赛的介绍

一、缘起

自1997年年末肇始，整个中国的舆论界对中学语文教育投以了极

大的关注。

1998年，以广大青年学生作为主要读者对象的文学刊物《萌芽》，

也以《教育怎么办》为主题，组织了一组文章。从这一系列文章可以

看出，中学语文教育已经面临巨大危机，它已经远远不能够适应时代

的需要。

中学语文教育的种种问题，是将充满人性之美和生活趣味的语文

变成机械枯燥的应试训练。“唯理性教学模式”纵横贯穿于语文教学

领域。这种模式崇尚抽象、概括、提炼、崇尚逻辑思维能力，却忽略

情感、意志和审美情趣的介入；重视将一切语文知识加以解构和量化，

却忽略了从文本和人本的整体角度高屋建瓴地培养学生的语文能力；

重视语文学科的互补性。并且，这种“唯理性教学模式”由于实行标

准化考试而进一步窒息遏制了学生的语文综合能力，选择题、判断题

那种理科考试的模式愈演愈烈，最具人文性、审美性、灵活性和创造

性的语文教育已变成一种纯技术性、近乎八股文式的机械训练。

“新概念作文大赛”正是在这样的背景下应运而生的，它的出发

点就是探索一条还语文教学以应有的人文性和审美性之路，让充满崇

高的理想情操、充满创造力、想象力的语文学科，真正成为提高学生

综合素质的基础学科。

二、参赛形式

1998年，首届新概念作文大赛启动。面向新世纪、培养新人才的

“新概念作文大赛”由北京大学、复旦大学、华东师范大学、南京大

学、南开大学、山东大学、厦门大学等七所全国重点大学联合《萌芽》

杂志联合发起共同主办，大赛聘请国内一流的文学家、编辑和人文学

者担任评委。除初赛作品要求字数控制在5000字以内，参赛者30岁

以下之外，不收取报名费，无任何限制。“新概念”旨在提倡：

“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束

缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。

“新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性

的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。

“真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生

活。

比赛分初赛、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文地形式，不命题、

不限定题材、体裁，字数5000字以下，不曾在公开刊物发表。初赛优

胜者参加复赛；复赛设立考场举行。考题由发起主办单位各出多套方

案，以无记名投票方式选出，并由公证处现场监督和公正。

初赛决出入围奖，入围者来沪参加复赛，由两项分数综合得出最

后一二等奖及入围奖名单。

三、发展

7年来，“新概念作文大赛”的参赛人数已经从最初的4千人次，

逐年递增至7万人次。随着社会影响力的不断扩大，高校合作力量陆

续扩大为13所，清华大学、浙江大学、中山大学、北京师范大学、武

汉大学、中国人民大学也先后加入了联合主办单位队伍。

在很长一段时间内，我们实行的考试制度，高校没有命题权和考

察权，只能被动接受“高考”结果。对于中学语文教育的误区，《萌

芽》在她近50年的办刊过程中，在与广大青年学生的接触中，在与国

内许多一流大学的专家学者接触交流中，也越来越深地感受到这一误

区的负面作用：即文学与人文学科后备人才的匮乏。“新概念作文大

赛”充分运用了《萌芽》与全国作家学者的天然联系，它的权威性也

得到了各高校负责人的首肯，使得大赛获奖者与高校之间通过竞赛建

立关联，为日后的人文学科后备人才输送起了重要作用，成为高考选

拔人才有利的补充形式，被誉为中国“语文奥林匹克”。第一届大赛，

陈佳勇、宋静茹、王越、杨倩、吴迪、李佳、刘嘉骏分别被北京大学、

南开大学、南京大学、华东师范大学免试录取；第二届怀沙、张懿璇、

许人杰、陈凯、李一粟、周嘉宁、祁又一、李晶、张尧臣、蔺瑶、刘

莉娜、应尤佳、周霓钦、陈安栋、孙佳妮等被北京大学、清华大学、

复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、厦门大学等提

前录取；中山大学为第五届获奖者王皓舒加20分，第七届又录取了黄

锐杰，甚至有一名二等奖获得者也进入了中大。北京大学甚至通过自

主招生，为新概念的获奖者预留名额，先后录取了张思静、钱好等文

科可造之才。清华大学录取了南开大学破格录取了第五届获奖

者王一波、第七届的一等奖获得者山西大学附中的张馨月。武汉大学

录取了李遥岑、戴漓力、胡坚。

“新概念”的参赛稿件给文坛吹来了清新之风。许多作品使评委

铁凝、叶兆言等成名作家