5.3等腰三角形中的分类讨论思想(2).ppt

5.3等腰三角形中的分类讨论思想(2)

基础练习（1）已知等腰三角形的两边长分别为3cm和4cm，则这个等腰三角形的周长是＿＿＿＿若等腰三角形两边长分别为3和7，则等腰三角形的周长是＿＿（2）已知等腰三角形的一个外角等于1500时，则这个三角形的顶角为＿＿＿＿若等腰三角形中的一个角是另一个角的4倍，则它的顶角是＿＿＿注：1.等腰三角形腰长相等2.当腰长和底边不能确定时必须进行分类讨论3.此题还要考虑三边能否构成三角形注:1等腰三角形两底角相等2当顶角和底角不能确定时必须进行分类讨论10cm或11cm17300或1200200或1200

（3）等腰三角形一腰上的高与腰长之比为1︰2，则顶角为＿＿＿＿若等腰三角形一腰上的高与另一边的夹角为250，则它的顶角为＿＿＿（4）等腰三角形底边为5，一腰上的中线把其周长分为两部分的差为3，则腰长为＿＿＿＿注:当高的位置关系不确定时必须进行分类讨论注：由腰上的中线引起的讨论此题还要考虑三边能否构成三角形300或1500500或650或11508

例1：在下图三角形的边上找出一点，使得该点与三角形的两顶点构成等腰三角形！ACB50°110°20°例题解析

1、对∠A进行讨论2、对∠B进行讨论3、对∠C进行讨论CABACB20°20°20°20°CAB50°50°CAB80°80°20°CAB65°65°50°CAB35°35°110°（分类讨论）ACB50°110°20°50°80°BCA50°

例2：已知一次函数y=-3/4x+6在直角坐标系中与X轴，Y轴分别交于C,B两点.(1)求点C,B的坐标（2）在X轴上是否存在一点A，使得△ABC为等腰三角形，若存在。请求出所有满足条件的点A的坐标。（3）如图2，另一条直线y=3x+6交X轴于D点，点P在X轴上从点D向点C移动，点Q在直线y=-3/4x+6上从C向点B移动。P,Q同时出发以每秒1个单位的速度运动，设移动的时间为t秒，（1＜t＜10）求△PCQ的面积S和时间t的函数关系式。（4）如图2，试探究：当t为何值时，△PCQ为等腰三角形。OBCyx图1yxoBDC图2PQ

等腰三角形中：当腰长和底边不能确定时必须进行分类讨论。当高的位置关系不确定时必须进行分类讨论。由腰上的中线或腰上的垂直平分线引起的讨论。课堂小结当顶角和底角不能确定时必须进行分类讨论。分类讨论是对问题深入研究的一种重要的逻辑方法，也是一种常用的数学思想。用分类讨论的思想有助于发现解题思路和掌握技能技巧，做到举一反三、触类旁通。

思维拓展：已知三角形ABC中，AC=AB,过其中一个顶点作一条直线将△ABC分成两个等腰三角形，求满足上述条件的所有△ABC（注明△ABC各内角的度数）ABC解：︶360︶360︶720︶360︶720第一种︶

再见