28父亲的菜园（定稿）.docVIP

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28、父亲的菜园

教学目标：

读通课文，学习生字，理解“贫瘠”、“疑惑”等词语的意思。

以“贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠”为切入口，感悟描写父亲言行的句子，通过朗读感受父亲的勤劳、坚强、百折不挠、有远大目光等品质。

教学难点：朗读、理解，感受父亲的勤劳、坚强、百折不挠。

课前准备：生字、词，重点句子

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话导入，构建阅读话题

小朋友，今天老师给大家带来了几幅图片，想看吗？

说说你都看到了什么？（碧绿的蔬菜、红彤彤的西红柿……）

是啊！这些碧绿碧绿的蔬菜都是老师从父亲的菜园里拍摄下来的呢！（板书课题）

今天老师就要带小朋友到父亲的菜园里去走一走，逛一逛，好吗？

4、来，咱们一齐读课题。

5、让我们一起走进菜园，去认识这位不平凡的父亲，好吗？

二、初读课文，学习生字词语

1、请同学们赶紧打开课文，自由大声地读课文，看谁能把生字读正确，把句子读通顺。开始吧！

2、同学们课文读得这么认真，生字朋友们都迫不及待地跳出来和大家见面了。

婴儿莴笋箢箕铁锨豌豆锄头

诧异坚毅可怖红肿气馁诱人

（1）来，先请小朋友自个儿读读这些词语！

（2）谁愿意来读。（老师觉得你把“婴儿”、“箢箕”读得特别准确。）

（3）谁再来读。（你的普通话真标准，声音真甜美。）

（4）这些词语呀，藏着一些小秘密，哪位同学眼睛最亮发现了。（第一列是表示名称的词，第二列是形容事物怎么样的词。）男女生分读。

出示：信心十足似信非信疑惑不解

（1）词语读得这么好，那这些成语会读吗？一起来读读。

（2）“疑惑不解”什么意思呢？

出示：诧异的目光狰狞的岩石贫瘠的土地碧绿的翡翠

（1）相信更难的短语也难不倒你们吧!谁愿意来读呢？指名读——齐读

（2）你知道贫瘠的土地是怎样的呢？（板书：贫瘠的土地）

三、品味“翡翠”，感悟菜园美而珍贵

引入：这就是那块贫瘠的土地，父亲就是把这样一片贫瘠的土地，变成了一块碧绿的翡翠！（板书：碧绿的翡翠）

▲远远望去，父亲的菜园像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

1、请小朋友们读读这句话，说说你体会到了什么？（我体会到菜园像翡翠那样美丽、碧绿。）

2、请你用朗读把菜园的美读出来。生读（评：听了你的朗读，一片碧绿而诱人的菜园展现在我们的眼前。）

3、翡翠是非常贵重的玉石，为什么父亲的菜园对家人来说像翡翠那样珍贵？

请你读读第1小节，找出有关句子。（像婴儿断了奶）点击泡泡出示“像婴儿断了奶”，从这句话中你读出了什么？

预设：我读出了菜园对于一个农民家庭的重要。（是啊！土地是农民的根哪！请你来读读。）

我读出了我们一家人失去菜园很难过。（请你带着难过的心情读一读吧！）

5、菜园对我们一家如此重要，现在，父亲为我们开辟了这样一块翡翠般的菜园，我们的心情会怎么样呢？（高兴、喜出望外、激动……）指名读（读出你的高兴，读出你的激动）——齐读

五、感受父亲的勤劳

引入：这块贫瘠的土地变成碧绿的翡翠，这一切离不开父亲——辛勤的劳作。

1、请小朋友默读课文3——5小节，用波浪线画出父亲辛勤劳作的句子。

2、交流：随机出示句子：

▲每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。

（1）自个儿读读这句话，你从哪些词语中读出了什么？（从每天天还没亮、就、直到、才等词中读出了父亲的勤劳、早出晚归、辛苦）

（2）你真善于抓住重点词语理解句子，请融入你的感触读读这句话。

（3）引读：

听了你的朗读我仿佛看到了：星期天早上，天还没亮，父亲——

星期一凌晨，天边还闪烁着亮晶晶的星星——

星期二一早，月亮还明亮地挂在西天——（板书：翻土）

（4）整个星期，父亲都是这样早出晚归，默默地耕耘着。你还从哪里感受到父亲的辛勤劳作呢？

▲那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……

（1）创设情景：这是父亲花了一个星期才开垦出来的菜地，突然下起了暴雨，父亲怎么能不急呢？请你来读——指一生读句子（评价：焦急已经完全写在你的脸上了。）

（2）这块菜地凝聚了父亲的心血和汗水，现在大雨倾盆而下，这块土地会被大雨冲毁，往日的心血会白费，父亲怎能不急呀？谁再来读——（再读句子）（评：听了你的朗读，我仿佛看到暴雨来了父亲“一丢——抓起——冲进”一气呵成，没有半点犹豫，不顾饥肠辘辘，不顾暴雨倾袭，心中只挂念那一层薄薄的泥土，只顾念那一方未成型的菜园呀。）

（3）小朋友发现了吗？在这句话中有一处省略号，请发挥你的想象，父亲放下饭碗，抓起铁锨，冲进暴雨中会干什么呢？（他张开双臂想用自己的身子遮住这片薄土地，无奈身体太渺小了；他想用双腿去阻止泥土流走，可是都无济于事。）（评：你的想象力真丰富啊！）

（4）他还会干些什么呢？（他拼命地用双手把流走的泥土一