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小学个性化教学策略个案研究的任务书

任务书

任务题目：小学个性化教学策略个案研究

任务类型：个案研究

任务背景：

随着教育教学理念的不断更新与完善，越来越多的教育者开始重视学生的个性化发展，认识到“以人为本”的教育理念才是真正能够促进学生发展的。在小学教育中，个性化教学已经成为一种趋势，如何科学地实施个性化教育已然成为教育工作者必须解决的问题。

任务目的：

通过个案研究的方式，探讨小学个性化教学策略的实施情况，分析其有效性及问题所在，为今后推广个性化教育提供理论依据和实践经验。

任务内容：

1.选择一所小学，选择一名学生作为个案研究对象，对其实施个性化教育，并对其发展进行跟踪观察和分析。

2.阅读相关文献，了解小学个性化教育的理论基础和实施方式。

3.通过实地走访和问卷调查，了解本校教师对个性化教育的认知及实施情况。

4.分析研究对象的个性化发展情况，总结教育策略的有效性和不足之处。

5.根据研究结果撰写个案研究报告，提出个性化教育实施的建议和措施，为今后的个性化教育实践提供参考。

任务要求：

1.研究报告应包括研究对象的基本情况、个性化教育的实施过程、个性化发展情况的跟踪观察和分析、教育策略的有效性和不足之处、个性化教育实施的建议和措施等内容。

2.应选择具有代表性的小学进行个案研究，并采用科学、合理的研究方法和手段进行研究。

3.研究报告应有较高的学术规范和论证力度，能够体现个案研究的独特性和实用性。

4.研究报告字数不少于3000字。

5.研究报告要求使用规范的中文文献引用标准，遵循学术诚信原则，不得抄袭、剽窃他人成果。

任务时间安排：

本次个案研究的时间周期为两个月，任务时间安排如下：

第一周：确定研究题目和选定研究对象。

第二周-第三周：进行相关文献阅读和资料搜集。

第四周：进行实地走访和问卷调查。

第五周-第七周：跟踪观察和数据整理分析。

第八周：撰写研究报告。

第九周：研究报告修改和评审。

第十周：提交研究报告。

任务验收标准：

1.研究报告的题目明确，内容充实，结构合理，论证力度较强。

2.研究方法和手段科学合理，数据真实可信，研究结果具有独特性和实用性。

3.学术规范严谨，语言通顺，篇章布局得当，文献引用规范。