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现代商贸工业

2024年第3期ModernBusinessTradeIndustry·263·

高尔夫球场建造与草坪养护课程考核改革探讨

骆娟

(三亚学院,海南三亚572000)

摘要:高尔夫球场建造与草坪养护是一门理论性与实践性要求较高的课程,通过课程改革实践,改变过去关

注理论学习效果,以考试成绩作为学习成果评价依据,忽略学习过程的考核方式。首先,注重基础知识的同时更强

调企业需求,根据社会需求以及学生和学校的教学特点,把其课程教学目标分成不同层级步骤,逐层完成。课程考

核内容应进一步优化、多元化,注重实践能力培养。并尝试引入全过程考核方式,以课程大纲为基础分解成多个任

务模块,以任务实施和完成情况作为评价主要依据。在改革过程中,效果明显,课上学生参与积极性明显提高,课后

实践任务完成质量明显提升,调动了学生的学习主动性和积极性。

关键词:企业需求;课程考核;高尔夫球场草坪

中图分类号:TB文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2024.03.087

0引言以“期末考试成绩+平时成绩”的模式为主,其中期末考

高校承担着为社会培养高级专门人才的重要任务,试成绩占70%,考试内容以案例分析解决问题为主,平

是全面建成社会主义现代化,实现科教兴国的关键环时成绩的占比为30%,主要包括学生到课率、课程参与

节,为适应新时期社会发展需要,高校也在不断探索教情况和实验操作等部分内容。由于本门课程实践性较

学改革的新方向和新内容,积极完善改进现有教育模强的特点,课程学习应该以提升学生的实践能力为主。

式。虽然目前在人才培养模式和教学手段方面有了明然而,传统的考核方式偏重理论知识考核,对更为关键

显改进,但是仍然难以满足社会对人才质量的需求。全的实践操作能力关注度不够,影响到教学质量和学生的

面提升高校课程质量必须同步关注对课程考核的改革,学习效果。导致学生对实验操作和高尔夫球场考察调

才能进一步巩固前期教学改革成果,达到全面提升教学研等实践活动学习积极性不高、态度消极,完成的实验

质量的效果,真正实现提升学生的实践技能和综合素报告和调查报告内容较敷衍,实践能力不能得到有效提

质,满足社会用人需求。升,无法达到预期学习效果。

高尔夫球场建造与草坪养护课程是三亚学院休闲体

1.2考核方法陈旧、方式单一

育(高尔夫)专业的一门专业选修课程,课程开设目的主

高尔夫球场建造与草坪养护课程以书面试卷考试

要是帮助学生掌握高尔夫球场建造、草坪养护的具体内

或完成课程报告的形式对学生学习效果进行评价,成绩

容和操作过程,课程融合了艺术学、工程学、植物学等诸

评判者则为相关课程的专任教师,这种单一的评价方式

多学科,是一门综合性和实践性都较强的课程,课程的内

不能全面、客观体现学生学习能力和学习效果,考察内

容体系庞大。传统的考核形式单一,考查过程的深度和

容极易脱离生产实践和球场真实需求,导致对学生评价

全面性受到局限,不能全面考查学生能力水平和学习效

果。另外,凭借一次期末考试就决定整门课程成绩的方结果不够客观,失去了考试对教学环节的引领作用,导

式,往往导致学生不重视课程学习过程,上课积极性