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八年级上学期道德与法治培优辅差工作总结
八1、2、3、4班 科任:一、培优辅差对象前后成绩对比概述.
培优对象前后成绩对比
班级
姓名
入学成
绩
第一月
检
期中检
测
第三月
检
期末检
测
备注
八1班
***
76
81
100
93
94
八1班
***
66
78
81
84
89
八2班
***
71
71
89
90
90
八3班
***
56
60
66
80
80
八4班
***
60
71
75
78
80
辅差对象前后成绩对比
班级
姓名
入学成
绩
第一月
检
期中检
测
第三月
检
期末检
测
备注
八1班
***
45
50
60
65
71
八2班
***
48
52
60
70
73
八2班
***
51
45
54
60
65
八3班
***
57
48
50
56
65
八4班
***
27
35
50
55
61
二、采用的措施和方法.1.晨读、晚修严抓背诵；
在课堂教学中，转变只“关注结果”到“关注过程”的观念。适当拓展知识，让优生吃得更饱，让差生吃的好；
在优生中推行竞争机制，让优生在相互竞争中共同进步；
复习阶段，专门的试题针对性训练。三、培优辅差做了哪些工作.
培优工作经验小结
除了平时对学生的关注和严抓背诵外，还需要靠平时针对性习题练习；(2)对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲
热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们热情地支持、深情地指导，做到软硬结合，随时关注学生学习动态，失意时给予鼓励表扬做好心理辅导，得意是适当打压并鼓励继续努力，以免造成迷失方向。
.辅差工作经验小结
（1）注重培养学生的创新精神。善于把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题；
对于后进生，要及时发现有点和做出鼓励及表扬。四、培优辅差工作中的亮点。
后期复习阶段学生积极性和中考紧张感有所提高，后进生自信心也有所提
升
经过不断地训练与指导，答题技巧明显规范五.存在的问题和主要的原因。
在没有老师监督的情况下，自觉性较差
书写潦草
作答口语化严重
主要的原因：学生学习态度不认真；学习自觉性差六、改进的措施和方法。
试卷分层
在后期的复习阶段，九一班分题型训练一一过关；对于九二班专门训练选择题，要求选择题不能低于45分
辅导分层
分层复习在课堂中并不能彻底进行培优辅差工作，课外辅导是对课堂复习教学的补充和完善。
七、今后努力的方向。1.学生分层
2.复习备课分层
3、作业分层
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