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小学英语集体备课记录范文小学英语集

体备课心得体会范本

今年寒假的集体备课与往年格外不同，虽然不能和同事们一

同参加集体备课，但是络，也让我们热情高涨的投入到视频学习

中去。

本次集体备课我观看了张晓丽、焦巾玲和邢瑜三位优秀教师

的讲座。张晓丽老师通过解读编撰意图、解读文本信息以及实现

个性解读这三个方面将教材进行更深层次的解读，使英语课堂教

学更加立体、更加多元、更加综合。焦巾玲老师从个人专业成长、

团队合作以及教学心得三方面与我们进行交流如何从而提高学

生英语学习的兴趣和综合语言运用能力。最后邢瑜老师的课题：

小学英语“六环节”拼读教学实践研究也给我们的自然拼读教学

指明方向。

踏上英语教学之路已经十年有余，但是执教小学英语，我还

是一个新手老师。刚开始上课的时候总是对于小学的教材和学生

存在误解，一直都以为教材上的内容简简单单的，学生也应该容

易掌握，经过一个阶段的教学我才发现，以往的教学经验并不能

完全照搬到小学教育中去，必须要对学生和教材有更深刻的理解

才能更好地开展教学。目前小学英语教材名以话题作为组织教学

内容的主线。确定了单元的话题，就可以围绕话题选择语言材料

和设计活动，从而使学生从不同的方面加深对主题的认识和提高

对该主题的表达能力。话题往往可以通过单元题目、语言材料、

活动内容、词汇表等判断出来。

每一个教师在进行一个新的单元教学前，都会自觉或不自觉

地在头脑中提出一些问题:单元的主要内容是什么?语言的重点和

难点在哪里?对学生的目标要求如何?因此，我们要认真分析教材，

根据教材来制定教学计划。教学中，备课是一个必不可少、十分

重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛

和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非

浅。认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，

积极参加科组活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取

教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

通过对邢瑜老师课程的回顾让我更加清晰的认为自然拼读

的重要性。自然拼读的教学，目的就是帮助学生记忆单词。解决

见形读其音，听音写其形的问题。这可以让小学生快速掌握英语

发音，减轻单词记忆的负担。这个教学任务与语音有关，但更多

的是对于字母、字母组合发音规律的掌握。自然拼读法的特点它

把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发

音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。掌

握拼读技能能帮助学生认读单词，解决单词不会读、读不准的难

题，能提高学生的单词拼写和记忆能力。拼读教学不仅指向学生

的认读和拼写能力，也是提高学生阅读能力的有效途径。外语教

育家张正东教授认为:如果小学英语教学达不到课程标准的要求，

可以不视为失败，但如果小学毕业生不会拼读单词，则应被视为

完全失败。通过张教授的这句话，让我从中得到了很多启发，使

我对自然拼读教学有了更新的认识，我会不断实践，找到更好的

途径，让学生学的轻松，学的快乐。