科教版五年级上册科学全册教案.docxVIP

第一单元生物与环境

第1课种子发芽试验〔一〕

教学设计

二次备课

教学目的：

科学概念：种子发芽须要一定的条件。

过程与方法：经验设计种子发芽试验的过程，用比照试验的方法视察、记录影响种子发芽的条件。

情感、看法、价值观：养成对试验视察的爱好

教学重点：学习运用比照试验中限制某个条件的方法，探讨影响种子发芽的条件。

教学难点：能根据要求设计出自己的试验方案。

教学打算：绿豆种子假设干，试验方案单，试验记录表。

教学过程：

一、探讨种子发芽的条件：

1．谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。则，你觉得种子发芽须要哪些条件呢？

2．学生自由探讨，老师摘要板书。〔预设：要种到土里获得养料，须要浇水，须要相宜的温度，须要阳光，须要空气等。这时候老师不要赐予取舍，保存学生的各种观点〕

3．进一步引导〔拿起一颗绿豆种子〕：这是一颗完好的绿豆种子，假如要让它发芽，刚刚大家说的这些条件是不是都须要呢？哪些是绿豆种子发芽的必需条件呢？〔说明：从种子发芽过渡到详细的绿豆种子发芽，这样的探讨更有针对性，而且更合理，因为不同种子须要的条件是有些区分的。〕

4．师：大家的意见不一样，看来我们必需通过试验来判别了。

二、设计种子发芽试验：

1．师：该怎样用试验来证明呢？大家说说要留意什么？〔预设：制订周密的试验方案，只能变更一个条件等。〕

2．师点拨：为了把试验做好，建议大家选择自己最想探讨的