第2课 保护家乡的环境宣传科学施肥教案.pdf

第4课《保护家乡的环境·宣传科学施肥》教学设计

课题保护家乡的环境·单元第五单元学科小学综合实践活动年级五年级下

宣传科学施肥

价值体认：认识到科学施肥的重要性，了解每个人都有保护家乡环境的责任与义务。

责任担当：增强保护家乡环境的责任心，做好自己应该做的，从身边的小事做起，培养保

学习护环境的意识。

目标问题解决：宣传科学施肥遇到问题时，能够具备独立思考、解决问题的能力和应对能力。

创意物化：在宣传科学施肥时展现创造力，比如编写广播稿、制作有趣的宣传图，让宣传

工作变得更加高效和富有趣味。

重点学会科学施肥的意义。

难点知道如何宣传科学施肥。

教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图

节

第2课《保护家乡的环境·宣传科学施肥》听教师讲解通过问题带

板书课题。，同时思考领大家一起

视频导入：《想要来年收成好，科学施肥不能少》如何宣传科思考，引入

导语：乡村里农田施肥的现状是怎样的？化肥和有学施肥教学内容。

导入新机肥的施用比例是否合理？长期滥施化肥会对环境造成什么

课严重后果？如何科学、合理地施肥，才能既提高农作物的产

量，又不破坏土壤的肥力？

某农业广播节目与学校联系，向学生征集宣传科学

施肥的广播稿，最后由农科所和环保局的专家进行评选，择

优播出，你不想试试吗？

一、总结科学施肥的要点学习科学施了解本课的

通过与长辈交流和查找图书资料，浏览网页，我们总结肥的要点，学习内容，

出科学，合理施肥的几个要点。滥施化肥的初步思考课

➢化肥使用零增长。测土配方施肥，使用配方肥、缓危害和调查堂任务。

释肥料、水溶肥料、生物肥料等高效新型肥料农田用肥现

➢改进施肥方法，采用先进的科学施肥技术。状并讨论农

➢开发有机肥资源，加大秸秆还旧力度，适当使用绿户们的一些

肥。困难和需求

讲授新二、了解滥施化肥的危害

课结合了解到的知识，我们总结了化肥的主要危害。

➢削弱土地生产能力：施肥过量容易造成庄稼易倒伏

，而倒伏必然导致粮食减产；施肥过量也容易使庄

稼发生病虫害，从而削弱土地生产能力。

➢加剧环境污染：化肥施用过多，超过土壤的保持能

力时，就会流入周围的水中，造成水体富营养化，

导致藻类滋生，继而破坏水环境。

三、调查农田用肥现状

我们分头走访了本村——户农户家庭。

1.采访前要明确需要向农户了解哪些问题？

➢施用化肥的种类和方法：

➢使用氮肥较多，人工撒施的方法。

➢自制有机肥使用情况：

➢秸秆粉碎后耕翻施入农田。