第1课 利用身边的风几个叶片的电风扇使用效果好教案.pdf

第1课《利用身边的风·几个叶片的电风扇使用效果好》教学设计

课题利用身边的风·单元第三单元学科小学综合实践活动年级五年级下

几个叶片的电风

扇使用效果好

价值体认：了解不同叶片数的电风扇有什么区别，在研究电风扇叶片的同时深刻体会国家

科技的快速发展。

责任担当：在研究风扇叶片的实验中，意识到科技对于生活的重要性，并且意识到自己有

责任为国家的科技进步贡献自己的力量。

学习

问题解决：通过了解电风扇的构造与叶片数量，以便在生活中更有效地选择不同种类的电

目标风扇进行使用，并且在老师的带领下解决相关的问题。

创意物化：发现电风扇不同叶片可以在哪些不同的情况下使用，例如三片叶子的电风扇与

五片叶子的电风扇有何区别。通过查阅各种资料，实际解决生活中有关电风扇扇叶应用的

问题。

重点更好地了解风扇叶片的不同会有怎样不同的效果

难点对不同数量叶片的风扇进行实验比较

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第1课听教师讲解，通过视频吸引

《利用身边的风·几个叶片的电风扇使用效果好》同时观看视频兴趣带领大家

板书课题。和课堂引入内一起思考，引

视频导入容。入教学内容。

导语：电风扇是人们生活中常见的家用电器之一

。在市场上各式各样的电风扇中，你有没有注意到，

导入新课

除了材质、形状、颜色上的差别外，它们的叶片数量

也有所不同？那么，几个叶片的电风扇使用效果好呢

？

如果你想知道答案，就赶快来亲自做个实验，解开心

中的疑问吧！

一、确定检验标准

1、我们询问了家人和家电售货员，了解到使用确定风扇检验了解本课的学

效果好的电风扇应符合以下几点要求：标准，明白本习内容，初步

接通电源后，启动要快。课所学知识点思考课堂任务

最关键的是风量要大。。。

噪音应该很小。

讲授新课

二、设计实验方案

1、怎样对比不同数量叶片风扇的效果?设计方案进行引导学生独立

实验方案扇叶的对比。自主设计实验

实验目的：测试不同数目叶片的风扇的风力差异，提升学生的

。思考能力。

实验材料：小马达、可拆装的叶轮片和转轴、计

时器、直尺、布条……

实验过程：1.将直尺竖直置于水平桌面上，然后

将布条的一端固定在直尺上端。2.换用不同数量

的叶片，然后接通电源；3.依次记录数据，得出

实验结论。

注意事项：

每次实验时，保证固定在直尺上的布条和风扇之

间的距离一样