第5课《活动一形形色色的球》教案沪科黔科版综合实践活动一年级下.pdf

第5课《形形色色的球》教学设计

课题形形色色的球单元第三单元学科小学综合实践活动年级一年级下

价值体认：通过亲身观察和学习各种体育运动型球类，能够更好地认识形形色色的球类，

懂得它们的特点以及如何进行分类。

学习责任担当：在学习各种球类的过程中，能够认真仔细学习他们的特点和异同。

目标解决问题：能够在老师的引导下，解决学习当中的问题。如如何进行球类分类，有哪些方

法对比它们的特点等。

创意物化：在所学知识基础上，通过趣味比较、分类更深刻地认识形形色色的球类。

重点在学习各种球类的过程中，能够认真仔细学习他们的特点和异同。

难点鼓励学生在所学知识基础上，通过趣味比较、分类更深刻地认识形形色色的球类。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

你喜欢玩球吗?你知道多少种不同的球?在玩听教师讲解，通过问题带领大

球时，你会发现有些球弹得高，有些球弹得低，同时思考书包家一起思考，引

想知道其中的奥秘吗?的用途有哪些入教学内容。

导入新课

你玩过哪些球?找一找你和其他人玩过的球，？

看一看它们有什么不一样。

观看视频《球类介绍》。

一、问题小推车讨论球有哪些了解本课的学习

1、球有哪些种类?种类？内容，初步思考

足球、篮球、网球、排球、乒乓球、羽毛球课堂任务。

、橄榄球。

2、这些球有哪些不一样?

1、大小不一样。

2、外观不一样。

3、材质不一样。

4、使用方式不一样。

二、跟我来

（1）做一做比一比讨论和比较各培养学生的思考

1.你看，它们的纹路不一样呢!。种球类之间的能力和分析能力

2.你们看，有的球弹性很好，会弹得很高不同。。

讲授新课

，有的球却弹不起来。

3.乒乓球很轻，里面好像是空的。垒球比

较重，好像是实心的。

4.你们看，虽然它们都被称为球，但是它

们的形状各有特色。

（2）想一想分一分

比一比哪一组的分类方法多。思考如何对球培养学生的思维

1.我认为球可以分为实心球和空心球。进行分类。和思考能力。

2.我认为球还可以根据使用时的身体部位

来分，比如用脚部进行运动的球类。

3.我认为球还可以根据使用时的身体部位

来分，比如用手部进行运动的球类。

三、学习单

想一想——怎样对运动球分类?