北师大六年级上册教案.docxVIP

第一单元 第1课时

课 题 圆的认识（一）

1、给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径

教

都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

学

目 2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。标

教 重点材

难点

分

析 教具

在观察、操作中体会圆的特征。知道半径和直径的概念。圆的特征的认识及空间观念的发展。

教学圆规 电化教具 课件

教学过程：一、观察思考

1、（呈现教材套圈游戏中的第一幅图）这些小朋友是怎么站的？在干什么？你对他们这种玩法有什么想法吗？（从公平性上考虑）得到：大家站成一条直线时，由于每人离目标的距离不一样导致不公平。

2、（呈现教材套圈游戏中的第二幅图）如果大家是这样站的，你觉得公平吗？为什么？得到：大家站成正方形时，由于每人离目标的距离也不一样导致也不公平。

3、为了使游戏公平，你们能不能帮他们设计出一个公平的方案？（学生思考）学生想到圆后，出示第三幅图，提问：为什么站成圆形就公平了呢？（每人离目标的距离都一样）

4、上面我们接触了三种图形 直线、正方形、圆。其中圆是有点特殊的，

你能说说圆与正方形等图形的不同之处吗？举出生活中看到的圆的例子。二、画圆

1、你们谁能画出圆来吗？动手试一试。

2、谁来展示一下自己画的圆，并说说你是怎样画的？画的时候要注意什么？其他同学有想法可以补充。

3、思考：以上这些画法中有什么共同之处？注意的问题你是怎么想到的？

（固定一个点和一个长度，引出圆心和半径）三、认一认

1、教师边画圆边讲概念。（概念讲解一定要结合图形，并要举一些反例）强调：圆心是一个点，半径和直径是线段。

2、半径和直径的辨认

图中哪些是半径？哪些是直径？

G

E

C F

B

M o

D

N

H

。

3、

判断：

（1）在同一个圆内只可以画

100

条直径。

( )

（2）所有的圆的直径都相等。

( )

（3）等圆的半径都相等。

（4）两端都在圆上的线段叫做直径。

( )

( )

四、画一画，想一想

1、画一个任意大小的圆，并画出它的半径和直径。想：在同一个圆中可以画多少条半径、多少条直径？同一个圆中的半径都相等吗？直

径呢？（放动画）

2、以点A为圆心画两个大小不同的圆。

3、画两个半径都是2厘米的圆。

4、把自己画的圆面积在小组内交流。你们画的圆的位置和大小都一样吗？知道为什么吗？

五、应用提高

讨论：圆的位置和什么有关系？圆的大小和什么有关系？六、作业

1、教材第5页练一练

2、在平面上先确定两个不同的点A和B，再画一个圆，使这个圆同时经过点A和点B（就是这两个点都在所画的圆上），这样的圆能画几个？（提高题）

教 在学生已认识圆的基础上，深入的了解圆的各部份名称。学生对圆心与圆学 的半径的作用能理解，掌握了本课的重点内容。

后记

第一单元 第2课时

课 题 圆的认识（一）

教 结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的学 简单现象。

目标

教

重点

圆的特征的进一步体会

材

分

析

难点

用圆的知识来解释生活中的简单现象。（找到解决问题的突破点：研究各图形

中心点的运动轨迹）

教具

教学过程：一、知识回顾

纸片（圆形，方形，椭圆形）电化教具 动画课件

1、用你自己的话说说什么样的图形是圆？

2、按下列要求画圆：（在平面上固定一个点A）

以点A为圆心画一个圆；

画一个圆，使所画的圆经过这个点A；

画一个圆，使A点为圆心，半径为2厘米。

3、举出生活中看到圆的例子。（从车轮是圆形的引入新课）二、新课探究

1、问题：车轮为什么做成圆形的？

2、小组讨论探究策略（引导学生想做成圆形有什么好处，如果做成正方形，三角形，椭圆形又会是什么情况？找到解决问题的关键点是研究几种图形中心点的运动轨迹的不同）

3、学生动手探究（用准备好的纸片试一试），把各种图形的中心点的运动轨迹想办法描出来。

4、小组内讨论交流，准备好发言，在全班交流

由于圆上的各点到中心点（圆心）的距离相等，所以圆在滚动时，圆心在一条直线上运动，这样坐在车上的人或放在车内的物就很平稳；而正方形、椭圆形等由于上面的点到中心点的距离不一样，这样在运动中，中心点运动的线路就不是一条直线，如果人坐在这样的车上会感觉到颠簸。

三、观看动画，进一步体会车轮为什么做成圆形的。

本质：圆上的各点到中心点的距离都相等，而其它图形不具有这个特点。四、拓展应用

要重视让学生动手写的练习。可先让一些学生说，其他人补充。

要重视让学生动手写的练习。可先让一些学生说，其他人补充。

五、课后延伸

用心发现生活中的圆，尝试用学过的知识解释。

圆的认识（一）

板

书设计

车轮为什么做成圆形的？

圆