《〈老子〉四章》《五石之瓠》优质教学1.pptx

《〈老子〉四章》《五石之瓠》第一课时

创设情境，导入新课“道生一，一生二，二生三，三生万物。”大家应该都听过这句话吧，那么对于这句话的作者老子大家又了解多少呢？《老子》只有五千余字，篇幅不长，但论述精辟，内涵丰富，思想深邃，处处体现着老子的思想和主张。下面让我们一起来学习《老子四章》，看看老子都告诉了我们哪些道理。

导入1知人论世，了解作者及作品3精读课文，整体感知5学习目标2诵读课文，初探文意4布置作业6目录

学习目标1.掌握文中重要的文言实词、虛词。2.诵读课文，理清各个章节的内容。

知人论世，了解作者及作品“中国哲学之父”——老子老子（生卒年不详，中国古代思想家。一般认为他姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南省鹿邑东）人，有人又称他老聃。相传他生活在春秋时期，曾任周王朝藏室之史（管理图书的官，当时的图书在很大程度上就是档案），后退隐蒙山著书立说，游历江南塞北，又西出陕关，不知所终。老子跟孔子同时，相传孔子还曾向他请教过“礼”。老子是道家学派的始祖，他的学说后被庄周发展。

老子是世界文化名人，世界百位历史名人之一。在道教中，老子被尊为道教始祖，称“太上老君”。在唐朝，老子被追认为李姓始祖。老子的思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想核心是朴素的辫证法。在政治上，老子主张无为而治、不言之教。在权术上，老子讲究物极必反之理。在修身方面，老子是道家性命双修的始祖，讲究虚心实腹、不与人争的修持。老子传世作品《道德经》（又称《老子》），是全球出版发行量最大的著作之一。

诵读课文，初探文意1.初读课文。要求读准字音，读通句子。2.精读课文。结合课下注释，翻译课文。对一些实词、虛词的特殊用法要特别识记。勾画出自己不能解决的字、词、句。3.以小组为单位，讨论解决做标记的问题。

精读课文，整体感知（1）概括选文各个章节阐述的观点。（2）选文第一章列举了车子、器皿和屋室等例子，说明了什么？（3）选文第二章中，老子追求的人生境界是什么？哪些行为影响人达到这种境界？小组讨论：

精读课文，整体感知（4）如何理解“知足者富，强行者有志”中的“富”和“强行”？（5）选文第四章包含几层意思？（6）在节选的文本中，老子告诉了我们哪些为人处世的道理？小组讨论：

第一章谈“无”的功用，阐述了“有”和“无”相互矛盾又相互依存的关系。第二章老子用“企者不立，跨者不行”为喻，引出“自见”“自是”“自伐等行为的不良后果。这些行为都是人们厌恶的，不仅使人达不到自己的目的，反而离目标越来越远，并不可取。第三章讲个人修养的问题，老子主张人们要“自知”“自胜”“知足”“强行”，丰富自己的精神生活，提高自己的精神境界。一个人能自省，坚定自己的生活信念，并且切实推行，就能够保持旺盛的生命力和崭新的精神风貌。第四章提出了一些发展、变化的观点，老子认为大的东西，是从细小的东西发展来的，任何事物的出现总有一个过程。“无为”“无执”实际上是让人们依照自然规律办事，做好小事，慎终如始，才能成就大的事业。（1）

（2）选文第一章列举了车子、器皿和屋室等例子，说明了什么？举例说明“有”和“无”是相互依存、相互为用的；无形的东西能产生很大的作用，只是不容易被一般人察觉到。老子特意把“无”的作用向人们说明。（3）选文第二章中，老子追求的人生境界是什么？哪些行为影响人达到这种境界？老子追求的人生境界是：“明”“彰”“功”“长”。影响人达到这种境界的行为有：“自见”“自是”“自伐”“自矜”。

（4）如何理解“知足者富，强行者有志”中的“富”和“强行”？在这里，“富”主要是指精神上的富足，物质上欲求不高，也能相对富足，即“知足者常乐”。“强行”是说要勤勉地去做。只有这样做，才是有志。（5）选文第四章包含几层意思？选文第四章包含三层意思：①我们要注意事物的萌芽状态，防患于未然，未雨绸缪。②高远目标完成于点滴积累。③做事要遵循自然规律，善始善终，持之以恒。

（6）在节选的文本中，老子告诉了我们哪些为人处世的道理？①任何事物都有其相反相对的因素，而这些对立的因素都是相反相成的，所以要客观地、全面地认识事物。②为人处世不要“自见”“自是”“自伐”“自矜”。③要正确地了解别人和认识自我。④凡事都应该有敏锐的预见。⑤要想成就大的事业必须从小事做起。⑥做事遵循自然规律，慎终如始，才能立于不败之地。

1.背诵《老子四章》。2.课下阅读理解《老子》其他章节。布置作业