2023-2024学年第2学期《网店美工设计》第5周教案.doc

广州科技大学

教案

编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：

《网店美工设计》

教案

2023—2024学年第2学期

课程类型：一体化课

授课班级：电商233

授课教师：某老师

2024年3月1日

课题

网店美工基础

第2节商品主图设计

班级

电商233

授课时间

第5周

课型

一体化

课时

4

教学目标

知识与技能

1、掌握商品主图设计的技能

过程与方法

本节课主要采用教师引导学生，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识，同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。

情感、态度、

价值观

通过商品图片的美化学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐。通过学习激发学生对美工设计的兴趣，培养学生的学习能力。

教材分析

《网店美工设计》这本教材对于教师来说是一本非常实用和有价值的参考书。它内容丰富、系统全面，注重理论与实践的结合，关注最新趋势和技术，语言通俗易懂。教师在教学过程中可以充分依托这本教材，引导学生深入学习网店美工设计的知识和技能，提高他们的实践能力和创新思维。

学生分析

学生的基础知识水平存在较大的差异。一部分学生在初中阶段学习成绩较好，具备一定的学习能力和学科基础；而另一部分学生则可能由于各种原因，在基础知识方面存在较大的欠缺。只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的表现会有所进步。

教学内容

分析

重点

商品主图设计的要素和技巧。

难点

商品主图设计的要素和技巧。

教具资料

教具：投影仪、多媒体课件、教材、电子素材

教学方法

讲授法、图片法、提问法、讨论法、视频法、分组合作法

板

书

设

计

一、商品主图设计要点

1.?主图尺寸要求

2.?商品要突出

3.图片要清晰

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

方法设计/设计意图

时间分配

组织教学

师生问好，查点人数

课前安全教育：

1、检查教室卫生。

2、学生按指定座位坐好，并检查座椅是否完好，若发现有异常情况，立即上报。3、课堂中严格按照教室的安全要求。

检查设备与上交手机

调整上课状态

6min

创设情境

导入课题

复习旧知，导入新知

提问，与学生互动

与教师互动，并翻开书本，观看视频

聆听、互动

引起学生注意、复习。

为讲授新课作好铺垫。

24min

知识

要点

分析

讲解

与

练习

一、导入新课

展示几张成功的商品主图案例，引导学生观察并讨论其特点。

提出问题：你认为这些主图为什么能够吸引消费者？它们有哪些共同之处？

引出本课主题：商品主图设计。

二、新课讲解

商品主图设计的基本原则：

（1）主题明确：主图应直接反映商品的主要特点和卖点。

（2）简洁明了：避免过多的装饰和元素，突出商品本身。

（3）色彩搭配：选择与商品属性相符的色彩，注意色彩的协调性和对比性。

（4）字体选择：使用易读、简洁的字体，避免过于花哨的字体影响阅读。

听教师讲授并思考，与教师进行互动

采用多媒体演示教学法，将具体案例与教学内容结合，以此来激发学习兴趣，使学生想学、乐学。

40min

20min

知识

要点

分析

讲解

与

练习

商品主图设计的技巧：

（1）背景选择：选择与商品相协调的背景，避免喧宾夺主。

（2）角度与构图：选择最能展示商品特点的角度和构图方式。

（3）光线与阴影：利用光线和阴影突出商品的立体感和质感。

（4）文字与图标：适当添加文字说明和图标，增强信息的传达效果。

教师讲授

②教师提问并组织讨论

③学生思考讨论并进行实操

强化、巩固学生对重点内容的识记。

60min

评价

与

作业

总结

一、商品主图设计要点

1.?主图尺寸要求

2.?商品要突出

3.图片要清晰

思考、讨论

完成教师作业

巩固该课的重点，强化所学知识

10min

教学反思

在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，可能是因为我没有充分考虑到学生的个体差异，导致话题设置不够具有吸引力。在今后的教学中，我将更加注重因材施教，根据学生的实际情况调整教学方法和手段。

任课教师：某老师系主任审阅签名：某老师2024年3月30日