2023-2024学年第2学期《网店美工设计》第4周教案.doc

广州科技大学

教案

编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：

《网店美工设计》

教案

2023—2024学年第2学期

课程类型：一体化课

授课班级：电商233

授课教师：某老师

2024年3月1日

课题

网店图片设计

第1节网店促销图设计

班级

电商233

授课时间

第4周

课型

一体化

课时

4

教学目标

知识与技能

掌握网店促销图设计的基本要求和流程。

2、学生能够了解网店促销图的基本构成和设计原则。

过程与方法

学生能够通过案例分析，理解促销图设计的创意和策略。

学生能够独立完成网店促销图的设计，并学会在实践中不断迭代和优化设计。

情感、态度、

价值观

培养学生的创新思维和审美能力，使其能够创作出具有吸引力和独特性的促销图。帮助学生树立正确的设计价值观，理解设计在商业推广中的价值和意义。

教材分析

《网店美工设计》这本教材对于教师来说是一本非常实用和有价值的参考书。它内容丰富、系统全面，注重理论与实践的结合，关注最新趋势和技术，语言通俗易懂。教师在教学过程中可以充分依托这本教材，引导学生深入学习网店美工设计的知识和技能，提高他们的实践能力和创新思维。

学生分析

学生的基础知识水平存在较大的差异。一部分学生在初中阶段学习成绩较好，具备一定的学习能力和学科基础；而另一部分学生则可能由于各种原因，在基础知识方面存在较大的欠缺。只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的表现会有所进步。

教学内容

分析

重点

促销图设计的视觉元素、布局与配色技巧。

难点

如何将促销信息与设计元素相结合，达到既美观又有效的宣传效果。

教具资料

教具：投影仪、多媒体课件、教材、电子素材

教学方法

讲授法、图片法、提问法、讨论法、视频法、分组合作法

板

书

设

计

*一、网店视觉色彩

色彩和平面构图

像素与分辨率

位图与矢量图

图像格式

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

方法设计/设计意图

时间分配

组织教学

师生问好，查点人数

课前安全教育：

1、检查教室卫生。

2、学生按指定座位坐好，并检查座椅是否完好，若发现有异常情况，立即上报。3、课堂中严格按照教室的安全要求。

检查设备与上交手机

调整上课状态

6min

创设情境

导入课题

1.导入新课

展示优秀的网店促销图案例，引发学生兴趣。

提问学生关于促销图设计的看法和想法，引导学生思考。

与教师互动，并翻开书本，观看视频

聆听、互动

引起学生注意、复习。

为讲授新课作好铺垫。

24min

知识

要点

分析

讲解

与

练习

2.知识与技能讲解

介绍促销图设计的基本构成和原则，如主题突出、色彩搭配、文字排版等。

讲解设计软件的基本操作和常用工具，如选择工具、画笔工具、文本工具等。

3.过程与方法演示

通过案例分析，详细讲解促销图设计的创意思路和策略。

演示如何运用设计软件创建促销图，包括图片选择、色彩调整、文字添加等步骤。

强调设计中的迭代和优化过程，鼓励学生多尝试和修改。

听教师讲授并思考，与教师进行互动

采用多媒体演示教学法，将具体案例与教学内容结合，以此来激发学习兴趣，使学生想学、乐学。

40min

20min

知识

要点

分析

讲解

与

练习

4.学生实践操作

分组或独立完成一个网店促销图设计任务。

学生根据所学知识和技能进行设计实践，教师巡回指导，及时解答疑问。

5.作品展示与评价

学生展示自己的促销图作品，并介绍设计思路和创意点。

教师和其他同学对作品进行评价和建议，注重肯定优点和提出改进意见。

教师讲授

②教师提问并组织讨论

③学生思考讨论并回答

强化、巩固学生对重点内容的识记。

60min

评价

与

作业

课堂总结

总结本节课的学习内容和重点，强调促销图设计的重要性和技巧。

鼓励学生在今后的学习中继续探索和实践，不断提升自己的设计能力。

思考、讨论

完成教师作业

巩固该课的重点，强化所学知识

10min

教学反思

在教学过程中我也遇到了一些问题。首先，学生的基础水平参差不齐，一些学生对于设计软件的操作不够熟练，导致在实践操作中遇到了一些困难。针对这一问题，我需要在今后的教学中更加注重基础知识的讲解和实操训练，确保每个学生都能够跟上教学进度。

④教学设计最突出的亮点是什么？存在的问题和症结在哪里？

⑤针对存在的问题，提出改进的策略。

任课教师：某老师系主任审阅签名：某老师2024年3月22日