统编版三年级语文下学期期中核心考点第三单元（复习课件）.ppt

这首诗描写了重阳佳节时诗人身处异乡的孤寂之感,表达了诗人对家乡亲人的思念之情。内容主旨纸的发明1.《纸的发明》这篇课文通过讲述我国的四大发明之一——造纸术和最终蔡伦将造纸的技术发展成熟，赞美了我国古代劳动人民的勤劳智慧，表达了强烈的民族自豪感。2.四大发明是造纸术、印刷术、火药、指南针。宣传语：节约一张纸,保护一片绿。3.人们最先把字刻在龟甲和兽骨上,或者青铜器上,后来刻在竹片和木片上，再后来。写在帛上,后来出现了麻纸,东汉时期蔡伦改进了造纸术，纸得到大量普及。内容简介（1）造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。课文的总起句,用“伟大”来形容造纸术的发明对世界文明的贡献之大。重点句子（2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。这句话借用成语“学富五车”来介绍古代使用竹片、木片制成的书很笨重,要用车来拉。（3）再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。常比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。通过帛与竹片、木片的比较,写出了帛虽然很轻便,但价钱太贵的特点。（4）他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。这句话具体介绍了蔡伦改进后的造纸步骤。（5）用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多牧人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。这句话写出了经过蔡伦改进的造纸术具有许多优点,而这些优点是这种造纸方法得以传承的原因。人们先后用了龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛、盛放蚕茧的篾席上留下的薄片、麻纸、蔡侯纸来记录文字。（1）通读课文，说说人们先后用了什么来记录文字。问题探究（2）在蔡伦改进造纸术前，每种书写材料有哪些缺点？请分类说明.①在龟甲、兽骨上刻字，在青铜器上铸刻文字，费时费力；②在竹片、木片上书写文字，阅读、携带、保存都很不方便；③帛价格昂贵；④麻纸粗糙，不便书写。（3）第4段中“大约在一千九百年前”中的“大约”一词能去掉吗？为什么？不能去掉。因为蔡伦改进造纸术是一个渐进的过程，并且蔡伦改进造纸术没有确切的历史年代记载。“大约”使文章的语言更加准确。（4）蔡伦“吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”中的“改进”能否换成“创造”？不能。因为“改进”是指通过改变旧有的情况，使其在原来的基础上有所进步；而“创造”是指做出以前从来没有的，是从无到有。联系课文可知，造纸术不是蔡伦创造的，而是中国古代劳动人民智慧不断累积的结果。所以，“改进”不能换成“创造”。（5）造纸术这一发明的价值和意义是什么？我国发明的造纸术在世界范围内的传播促进了人类社会的进步和文化的发展。课文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便和纸的发明过程,说明中国造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,是中国对世界文明的伟大贡献之一,表达了作者对古代劳动人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。课文主题赵州桥1.张衡发明了测验地震的仪器地动仪;祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位;毕昇发明了活字印刷术。2.赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，又叫安济桥,是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，赞美了中国古代劳动人民的智慧和才干。主要内容（1）赵州桥非常雄伟。【总起句】这句话是第二自然段的总起句,概括了赵州桥雄伟的特点。重点句子（2）这座桥不但坚固,而且美观。【过渡句】既总结了上文介绍的“坚固”,又引出了下文所要描述的“美观”。（3）桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙嘴重点句里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动真像活了一样。【排比】写出了栏板上图案的精美,真像活了一样”表现了雕刻者高超的技艺,赞美了我国古代劳动人民的聪明才智。（4）赵州桥体现了劳动人民的智慧和才千是我国宝贵的历史文化遗产。【中心句】这句话是对全文的总结,不仅是在介绍桥、赞美桥同时也是在赞美造桥的人。赵州桥位于河北省赵县的洨河上，建造于一千四百多年前，是隋朝的石匠李春设计并参与建造的。（1）赵州桥在什么地方？建造于什么时候？设计者是谁？问题探究（2）“赵州桥非常雄伟”这句话在文中的作用是什么？这句话是第2段的关键句，点明了赵州桥的特点——雄伟，第2段的内容是围绕这句话来写的。（3）为什么说赵州桥的设计在建桥史上是一个创举？因为赵州桥的大桥洞两边各有两个拱形的小桥洞，这种设计既可以减缓流水对桥身的冲击力，也节省了石料。而以当时的技术条件能建造这样的桥十分不易。所以说，赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。（4）结合本文内容和你知道的关于