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《萤火虫》音乐教案（9篇）

《萤火虫》音乐教案（1）

【活动前评析】

萤火虫是幼儿比较感爱好的一种昆虫，老师能够利用萤火虫这首歌曲，让幼儿对这种小昆虫认识更多。

【活动目标】

1、在学会歌曲的基础上，初步学习用轮唱的方法演唱歌曲。

2、留意倾听歌曲的延长音符，观看老师的手势提示，把握伴唱部分的进入。

3、较协调地与伙伴合作唱歌。

【活动预备】

1、幼儿已经能够娴熟地看第一声部图谱演唱歌曲。

2、两声部轮唱图谱。

3、两声部演唱歌曲录音。

【活动过程实录】

1练声，导入。

今日，我们大三班要举办一次演唱会，你们想参与吗？好，首先让我们一起来练一练金嗓子。（弹练声曲，幼儿练声）。

2复习歌曲“萤火虫”

1）你们的歌声真是太好听了，让我们一起用好听的声音来唱一唱《萤火虫》。

2）萤火虫有什么本事啊？（它会发出亮光……）让我们一起来把亮光唱得远远的。（师在唱亮的时候挥3下手，提问：“刚才老师在唱亮的时候，手挥了几下？（3下）表示这个亮字要唱满……？

3）让我们一起来唱一唱。

3展示图谱，看图谱复习第一声部。

1）小伴计们的歌声真悦耳啊，瞧！萤火虫真的被我们的歌声吸引来了。（展示图谱）

2）小伴计们看看图谱，这首歌曲一共有几个乐句呢？图谱中除了萤火虫还有什么？那么这些图谱中的短线表示什么意思呢？对了，它有一个好听的名字叫做延长音。

3）让我们一起一起来看着图谱唱一唱吧！

4看图谱，学习轮唱。

1）有一群黄萤火虫听到小伴计跟红萤火虫一起唱得这么高兴，它们也想来和大家一起唱一唱了，请小朋认真地听听看，黄萤火虫是怎么唱的？（放2遍录音）

2）请小伴计们说说黄萤火虫是怎么唱的。说完后师小结：”这样一个先唱，一个跟在后面唱的方法就叫做轮唱。

3）那黄萤火虫是从第几个乐句飞进来的呢？第一个乐句有没有唱？所以这些小圆圈就表示不要唱。

4）黄萤火虫和红萤火虫在什么时候是一起把唱歌完的呢？

5）想不想试试这种用两种声音来轮唱的方法啊？好，那我们就一起来试一试，请张予灵小伴计带着大家来唱一唱红萤火虫，我来唱黄萤火虫。（弹琴唱两遍。）

6)刚才老师在唱“这边亮”的时候，你们在干什么呀？（在把声音拖得长长的。）

7)我们一起来看着图谱唱一唱，记住喽，肯定要把声音拖得长长的。（弹琴唱两遍。）

80想不想唱唱我的黄萤火虫呢？（弹琴幼儿唱二声部两遍。）

9）现在呢，老师要用我的两只手来带着萤火虫一起飞了，假如老师用挥动左手来表示红萤火虫，那么黄萤火虫我能够用--（右手来表示），假如他们一起飞起来呢？（能够挥动两只手。

10）下面请小伴计看好老师的手，唱出红萤火虫和黄萤火虫不同的声音，好吗？（先男小伴计唱第一声部，女小伴计唱其次声部，再交换唱一遍。

5结束。

今日，我们学会了一种新的唱歌本事，叫--（轮唱）？现在，我宣布大（3）班演唱会现在开头，请小伴计们立正，我们一起来把这首好听的`歌演唱给大家听。

《萤火虫》音乐教案（2）

一、活动目标

1．利用肢体动作，感应短短长的乐句

2、在嬉戏活动中，认识萤火虫的特征

3．感受与伙伴相互合作的欢乐。

二、活动预备

纱巾碰铃图片

四、活动过程

（一）进场

听音乐《hello》音乐进场，

（三）故事引入，认识萤火虫的特征和生活习性

在一天晚上，宝宝和妈妈一起去露营，他们搭了一个帐篷，天渐渐暗下来了，宝宝抬头一看，看到天上有很多星星，一闪一闪的，宝宝看得入迷了，突然天上的星星都飞下来了，星星怎么会飞下来呢，原来是萤火虫飞下来了。萤火虫是怎么飞下来（跳舞）的我们一起来听听音乐。认识歌曲中萤火虫的一些特征（提灯笼，像星星）

（四）徒手律动，感应短短长的乐句

1．萤火虫飞累了，会到哪里去休息呢？

2．那让萤火虫到我们身上来好不好？

3．听音乐飞停飞停飞飞停（老师清唱音乐）

（五）道具律动

1．自由玩纱巾

2．还要给萤火虫装上好看的翅膀

3．集体学萤火虫飞蹲飞蹲飞飞蹲

4．两两小伴计合作飞

5．老师刚才把你们飞的图画都画下来了我们来看看，他们飞了几次啊？飞得一样吗？

（六）乐器演奏

1．萤火虫妈妈还给我们带来了一样珍宝，是什么啊？它说呀要帮我们把它的宝宝都叫回来，我们来听听看它怎么叫的？

2．幼儿徒手学习

3．乐器演奏

4．萤火虫宝宝回家了

《萤火虫》音乐教案（3）

活动目的：

1．猜谜