《S市义务教育供给情况调研分析报告》9300字.docx

S市义务教育供给情况调研分析报告

目录

TOC\o1-2\h\u19039兰州市义务教育供给情况调研分析报告 1

29045（一）兰州市义务教育的整体发展状况 1

263731．基础设施建设状况 2

142832．师资队伍结构状况 2

69853．学校安全管理状况 3

288754．教育合作交流状况 4

11266（二）兰州市义务教育的供给现状及供给水平 4

215221．兰州市义务教育供给现状 4

318772．兰州市义务教育供给水平 5

125073.兰州市义务教育的经费投入情况 7

219464.兰州市义务教育的浪费现象 8

65705.兰州市义务教育的群众满意度 10

3485（三）兰州市义务教育有效供给存在的问题 11

113081.义务教育资源总量不足 11

297522.特殊地形使得义务教育资源扩大存在瓶颈 11

143633.优质教育资源分布不均 11

170994.政策制定与执行不力 12

246755.义务教育管理体制不顺 12

196056.教育教学方式转变不够 13

325727.其它 13

（一）兰州市义务教育的整体发展状况

“十二五”期间，兰州市教育系统以兰州教育“1235”总体发展思路为引领，精准发力，狠抓落实，积极扩大教育资源，深入推进教育改革，着力加强教师队伍建设，不断提升教育品质，兰州教育改革的发展实现了令人欣慰的新水平，体现在：

1．基础设施建设状况

兰州市教育经费累计投入260亿元，其中2015年全市财政性教育投入69亿元，比2010年翻了一番。2015年，城关区、七里河区、西固区、安宁区率先通过了国家义务教育均衡发展验收。全市60%的学校进行了重建改造，全面消除了86万平方米D级危房；对所有学校进行了维修加固，消除B、C级危房206万平方米；高标准建设了127所中心乡镇寄宿制学校并持续提升改造，实施了156个教学点提升计划，办学水平明显提升。着力扩大教育资源，北京实验二小兰州分校、华中师大安宁附属学校、兰州万华中加学校、兰州实验幼儿园、兰炼一小、兰州十一中新区分校、综合实践基地等一批新建扩建学校如期建成投入使用，5年增加学位近40000个；先后实施了两轮学前三年行动计划，建成城乡幼儿园169所，学前三年入园率由2010年的55%提高到80.7%，提高25.7个百分点。提高教育装备保障水平，全市教育教学功能室达到6651间，生均仪器设备值达到1419元，比2010年增长了近5倍；生均图书达到28.5册，比2010年增加了13.2册。教育信息化水平和应用能力明显提升，全市中小学生机比由2010年的12:1提高到9:1，中小学互联网接入率由2010年的65%提高到94.8%，其中接入10兆以上互联网带宽的学校346所，占学校总数的42%；多媒体教室由2010年的38%提高到87%。全市中小学教师信息技术能力和素养有了显著提升，利用现代教育技术支撑教育教学已逐步成为广大教师的自觉行为，全市中小学初步实现宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通。我们持续加大基础设施建设力度，使全市学校面貌焕然一新。

2．师资队伍结构状况

一是严把教师入口关。积极引进免费师范生、“211”高校毕业生、硕士研究生等高学历、高层次人才充实到教学岗位，全市共引进免费师范生481人，占全省的27.8%，引进硕士以上研究生413人，占引进人才的12.8%。全市教师年龄、学历、学科、院校结构进一步优化，小学、初中专任教师本科以上学历由2010年的36.9%、74.9%分别提高到56.5%、85.6%，高中专任教师研究生学历提高到7.2%，比2010年的3.3%翻了一番多。

二是实施师资素质提升工程。完善“市级高端培训、县区全员培训、学校校本培训”的三级培训网络，五年累计培训中小学教师12.2万人次，人均4次，其中全国校长发展学校高端长线培训校长540人次，全国名师发展学校高端长线培训名优特教师360人次，组织中小学校长到北京、南京等地挂职交流132人次，骨干教师异地高端培训430人次。着力实施“千进八百”互动计划，3100多名农村教师进城集中培训，组织城乡教师置换交流600人次。

三是搭建教学新秀、教学骨干、学科带头人、金城名师、特级教师、金城教育家的“金字塔式”层级梯度攀升培养机制，培养教学新秀828名，市级骨干教师1167名，市级学科带头人348名、特级教师19名。评选金城名校长29名、名师86名、名班主任40名，成立名师、名校长、名班主任工作室155个，吸收工作室成员2000多名，名师名校长工作室已名副其实地成为优秀教师专业发展的孵化器。

四是教师待遇不断提高，名优特教师津贴得到