鲁科版综合实践活动六下 第9课《篆刻艺术刻制印章》 教案.pdf

鲁科版综合实践活动五年级

第三单元《篆刻艺术》第九课时教学设计

课题篆刻艺术·刻制印章单元第三单元学科综合实践年级六年级

价值体认：了解篆刻的执刀和运刀方法，学会阴、阳篆刻的方法，通过篆刻实践

，培养学生对传统文化和艺术的尊重。

责任担当：认识到作为传承人的责任，积极推广和保护篆刻这一非物质文化遗产

核心素。

养目标问题解决：通过不断实践，熟练掌握篆刻的基本技术和不同刀法的运用，解决技

术难题。

创意物化：通过篆刻作品展现个人独特的创意和想象力，创作出具有个性和独特

魅力的作品。

教学重点了解篆刻的执刀和运刀方法，学会阴、阳篆刻的方法，通过篆刻实践，培养学生

对传统文化和艺术的尊重。

教学难点通过篆刻作品展现个人独特的创意和想象力，创作出具有个性和独特魅力的作

。

教学准备教具

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

思考通过设疑，

同学们，印文转印到石章上后，我们就要以刀做交流引导学生在思考

笔进行刻制了。在刻之前，要先掌握执刀的姿势中受到启发，激

和运刀的方法，才能在刻制的过程中尽量避免失发学习兴趣，为

导入新课

误，成功完成印章作品。下步开展活动做

今天，我们学习刀的姿势和运刀的方法，一好准备。

起走近课文《刻制印章》从中篆刻的方法！

出示课题。

一、小资料阅读阅读、掌握

1.常用的篆刻执刀的方式有两种：推刀式和篆刻执刀的方式

掴刀式。和运刀方法。

推刀式与我们平时拿笔的姿势相同，用大拇

指、食指、中指三指自刀杆四周用力固定住刀杆

，将刻刀从下往上直推或从右往左平推。这种执

刀的方式，适于刻制笔画平直的文字或精细的小

印。

掴刀式是用五指由外向内用力紧握刀杆，如

握拳状。这种执刀的方式，适于刻制大印或气势

磅礴的写意印。

2.视频：篆刻执刀的方法

3.常用的篆刻运刀的方法有两种：冲刀和切

刀。

冲刀就是刻刀入石后，手指与手腕密切配合

讲授新课，以一定的角度向前冲刻，要求用力均匀，行动

果断。这样刻出来的线条，挺拔酣畅，干净利落

。在冲进过程中，要掌握一定的深浅度，刀角不

能深陷石中。

切刀是以刀角入石，刻刀不断起伏，使刀痕

一个接一个连成笔画。这种刀法要求前后衔接自

然，切忌矫揉造作。用这种