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2024年教师业务绩效考核方案

教师业务绩效考核方案篇1

为确保我校绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好

义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[xx]15号）

和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的精神，结合我们

学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落

实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育

的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩

效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、

标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为

全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持

公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明

度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩。

二、基本原则

实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：

尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，

充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

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以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位

职责的实际表现和贡献。

激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，

引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、

程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

统筹兼顾，适当倾斜。统筹在职和离退休人员待遇，兼顾管

理人员、教学人员和后勤人员的利益、适当向教学一线教师、骨

干教师和做出突出贡献的其他工作人员倾斜，要突出体现班主任

在义务教育学校教学工作中的重要地位。

三、成立领导小组

根据上级要求，成立双溪中心小学教师绩效工资考核工作领

导小组。

组长：程平

副组长：吴祎张金霞

成员：学校行政人员和年级长

四、考核对象

在编正式工作人员。包括学校中层管理人员、教师和工勤人

员。

五、考核内容

义务教育学校教职工绩效考核包括师德考核和履职考核两个

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方面。

（一）师德考核。考核内容以教职工履行《义务教育法》、《教

师法》、《教师职业道德规范》等法律法规所规定的教师法定职责，

教师对职业的认同感、敬业精神，教师的职业操守和以身作则情

况，教师对学生的态度、方式和责任心，特别是为人师表、爱岗

敬业、关爱学生的情况。在考核中要明确，教职工不得以任何理

由、任何方式妨碍教育教学任务的`完成，不得以非法方式表达诉

求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，不得歧视学力弱生，

不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，不

得利用职务之便谋取私利，并将以上规定作为教师绩效考核称职

的必备基本要求。

（二）、履职考核。主要考核教职工完成学校规定的岗位职责

和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方

面的实绩。各学校要根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特

点，分类考核，承担多个工作岗位的教职工按照不同岗位的职责

要求，分别进行考核。

1、教师履职考核主要包括教育教学工作量、教育教学过程、

教师专业发展、教育教学效果、班主任工作以及教育教学贡献等

方面。

2、其他管理人员、教学辅助人员和工勤人员的履职考核参照

其他职责确定的考核内容，主要包括考核工作量、工作态度、工

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作实绩等方面，重点考核其履行岗位职责、提高自身素质、保障

学校教育教学秩序的情况。

六、考核方法

绩效考核工作按规定的程序与年度考核结合进行，根据被考

核对象平时工作表现及年度考核述职情况由学校负责从德、能、

勤、绩四个方面考核。考“德”占考核总量的20%；考“能”占

考核总量的30%；考“勤”占考核总量的20%；考“绩”占考核总

量的30%。具体考评标准由各乡镇教育组会同学校参考该方案制

定

（一）教师绩效考核由学校组织的考核小组和年级组、学科

组负责考评。主要考核教师的职业操守、育人成效、专业水平、

教学常规、教学效果、教研成效等。

（二）学校其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员的

绩效考核由学校考核小组和教师考评。主要考核他们的职业道德、

工作能力、服务意识、工作效果等方面。

（三）