人教版六年级下册数学第二单元《百分数（二）》全单元教学设计（新插图表格式含反思）.docxVIP

人教版六年级下册数学教学设计

第二单元百分数(二)

教材简析

本单元的内容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、百分数与小数的互化的基础上进行教学的。主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。通过这些与生活实际密切相关的知识的学习，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提高灵活应用数学知识的能力。

学情分析

在此之前,学生已经学习了百分数的意义和写法，百分数和分数小数的互化，百分数的简单应用等内容。并且“折扣”“利率”等词语对大部分学生而言并不陌生，只是尚未在课堂上真正学习过它们的系统概念而已。所以，在教学过程中教师只需抓住学生熟悉的情境引出折扣、成数等概念并总结出它们与百分数之间的联系,将问题转化成百分数的简单应用题即可。

目标导向

知识与技能

1.理解折扣、成数、税率和利率的含义，会进行它们和百分数之间的相互改写。

2.能按折扣计算商品价格，能应用成数进行农业收成、出口汽车总量等的有关计算，学会计算应纳税款和利息等问题，进一步提高百分数相关知识的实际应用能力。

过程与方法

1.经历折扣、成数、税率和利率的认识过程，体验数学知识与日常生活的紧密联系。

2.经历运用百分数知识解决生活问题的过程，体会学习数学的意义。

情感态度与价值观

1.体会数学与生活的紧密联系，体验学习数学、运用数学的乐趣。

2.感受数学在实际生活中的作用，